КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Кусака

Кусака долго м..талась по следам уех..вших людей доб..жала до станции и – пр..мокшая грязная – в..рнулась ..братно. Здесь она пр..делала то чего н..кто однако не видел взошла на террасу и пр.п.днявшись на задние лапы поскр.бла когтями. В комн.тах было пусто и н.кто не ответ.л Кусаке.

Тест по теме «Сложносочиненное предложение»

 

1. Какие из следующих утверждений верны?

A. Простые предложения, объединяясь в сложное по смыслу, обладают интонационной законченностью.
Б. Сложные предложения бывают союзные и бессоюзные.
B. Союзные сложные предложения бывают сложносочиненными и сложноподчиненными.

2. Прочитайте предложение Голова болела, сознание же было ясное, отчетливое. Простые предложения соединены в нем в сложное при помощи...

A. подчинительного союза
Б. союзного слова
B. сочинительного союза
Г. интонации

Байкал

Сквозь чащу черемухи пробиваемся к берегу. Конец июня, а она только-только оделась по-весеннему. Припоздавший сиреневым цветом горит багульник, а березка, не поверив лету, стоит голая.
Тайга, увидев простор Байкала, катится к нему по сопкам ярусами зелени и у самой воды замирает. Пощупав корнями воду, лиственницы, березы и сосны раздумали купаться, останови­лись, а тайга напирает сзади, остановиться не может. Оттого на берегу лежат поваленные деревья-великаны, загородив дорогу к озеру.
Восхитительно видеть здесь апрель и июнь сразу. За спиной за­пахи лета, а на Байкале — точь-в-точь Волга в разливе. То же безбрежное водное пространство, те же льдины стадами.
Байкал вскрывается поздно, и до конца мая носятся по воде ледяные плоты. В июне они пристают к берегу и тут, у валуна, медленно оседают, неожиданным шорохом пугая зверей у водопоя.
Чистая, как слеза, вода Байкала не терпит мусора, и в штормовую погоду он швыряет на берег обломки лодок, коряги. Ни соринки в воде!
Дальние синие сопки сливаются с закатными полосами, и их медленно заволакивает вечерняя дымка.

Диктант по “Степь” Чехова

Обособленные члены предложения. Однородные члены предложения

Тихое утро. Перед глазами расстилалась широкая, бес­конечная равнина, перехваченная цепью холмов. Теснясь и выглядывая друг из-за друга, эти холмы сливаются в воз­вышенность, которая тянется до самого горизонта и исче­зает в лиловой дали. Едешь и никак не разберешь, где она начинается и кончается. Солнце уже выглянуло и приня­лось за свою тяжелую работу. Сначала полоса света, под­кравшись сзади, встречу другим ярко- желтым полосам, и вдруг вся выжженная степь решила сбросить с себя утреннюю полутень, улыбнулась и засверкала серебряной росой. Природа, обмытая росой и обласканная солнцем, ожила, чтобы вновь зацвести. Но прошло какое-то время, и степь с некошеной травой приняла свой унылый июльский вид. Бесконечная равнина с туманной далью представлялась оцепеневшей от тоски. Как душно и уныло! Летит коршун над самой зем­лей, плавно размахивая крыльями, и вдруг останавлива­ется в воздухе, словно задумавшись о скуке жизни, потом встряхивает крыльями и стрелою несется над степью. Вда­ли по-прежнему машет крыльями ветряная мельница. Пах­нет сеном, высушенной травой и запоздалыми цветами, но запах густ и свеж. Егорушка, взглянув на дорогу, вооб­разил штук шесть скачущих колесниц, заложенных в шес­терки диких, бешеных лошадей. По правой стороне доро­ги на всем ее протяжении стояли телеграфные столбы. Ста­новясь все меньше и меньше, они около деревни исчеза­ли за зеленью, а потом опять показывались в сиреневой дали в виде маленьких палочек, похожих на карандаши, воткнутые в землю. Расположились в стороне от деревни на берегу реки. Под возами было душно и скучно.
(176 слов)

Диктант по “Мальва” Горького

Обособленные члены предложения. Однородные и неоднородные определения

Под легким дуновением знойного, ветра море вздрагивало и, покрываясь мелкой рябью, ослепи­тельно ярко отражавшей солнце, улыбалось голубо­му ясному небу тысячами серебряных улыбок. В про­странстве между морем и небом носился веселый плеск волн, взбегавших на пологий берег песчаной косы. Все было полно живой радости: звук и блеск солнца, ветер и соленый аромат воды, жаркий воздух и желтый песок. Узкая, длинная коса, вонзаясь ост­рым шпилем в безграничную пустыню играющей солн­цем воды, терялась где-то вдали, где знойная мгла покрывала землю. Багры, весла, корзины да бочки беспорядочно валялись на косе. В этот день даже чайки истомлены зноем. Они сидят рядами на песке, раскрыв клювы и опустив крылья, или же лениво ка­чаются на волнах. Когда солнце начало спускаться в море, неугомонные волны то играли весело и шумно, то мечтательно ласково плескались о берег. Сквозь их шум на берег долетали не то вздохи, не то тихие ласково зовущие крики. Солнце садилось, и на жел­том горячем песке лежал розоватый отблеск его лу­чей.

И жалкие кусты ив, и перламутровые облака, и вол­ны, взбегавшие на берег, - все готовилось к ночному покою. Одинокий, точно заблудившийся в темной дали моря огонь костра то ярко вспыхивал, то угасал, как бы изнемогая. Ночные тени ложились не только на море, но и на берег. Вокруг только безмерное торжест­венное море, посеребренное луной, и синее, усеян­ное звездами небо.

(165 слов)

Урок- практикум. 3 ТЕСТ

Словосочетание и предложение, их отличитель­ные признаки. Основные признаки классификации предложения, Подлежащее как главный член предложения. Способы его выраже­ния.

1. Какая из перечисленных синтаксических единиц определя­ется как непредикативная?

а) простое предложение
б) сложное предложение
в) словосочетание
г) текст

2. Какие синтаксические отношения между компонентами сло­восочетания унесенные ветром?

а) атрибутивные
б) комплективные

3. В каком словосочетании зависимое слово может стоять в форме вин. п. с предлогом за?
а) обвинять (халатность)
б) уверен (победа)
в) тревожиться (семья)
г) обеспокоен (состояние)

Урок- практикум. 2

Словосочетание и предложение, их отличитель­ные признаки. Основные признаки классификации предложения, Подлежащее как главный член предложения. Способы его выраже­ния.

УЗ-3. Цель: Закрепить знания об отличительных особен­ностях предложения, о пунктуации в простом предложении.

1. Пользуясь таблицей №1, докажи, какая синтаксическая единица перед тобой. Расставь знаки препинания.
Какой-то зверь одним прыжком из чащи выскочил и лег играя навзничь на песок.

2. Помни!
Предикативность - грамматическая категория, которая выражает отношение сообщаемого к действительности (реальность -нереальность действия), Языковые средства для выражения преди­кативности:

а) формы наклонения (модальность)
б) времени (темпоральность)
в) категория лица гл. и личн. местоимений (персональность - отношение к высказываемому)
г) специальные частицы.

Урок- практикум. 1

Словосочетание и предложение, их отличитель­ные признаки. Основные признаки классификации предложения, Подлежащее как главный член предложения. Способы его выраже­ния.

Цели урока: Выявить отличительные особенности словосоче­тания и предложения, Закрепить теоретические знания и практи­ческие навыки по теме.
Цели для учащихся:
- научиться определять различные синтаксические единицы; правильно употреблять их в речи;
- систематизировать знания, позволяющие производить целостный анализ словосочетаний и предложений;
- закрепить пунктуационные навыки;
- научиться применять полученные знания на практике, В конце темы ученик должен знать:
- грамматическое значение словосочетаний и предложений;
- типы синтаксических отношений в словосочетаниях и пред­ложениях;
- виды подчинительной связи;
- классификационные признаки предложения;
- порядок синтаксического разбора простого предложения;
- способы выражения подлежащего.

В конце темы ученик должен уметь:

- определить грамматическое значение словосочетаний и предложений;
- определить тип синтаксических отношений в словосочета­ниях и предложениях:
- определить виды подчинительной связи;
- находить основу предложения и указывать способ ее выра­жения;
- производить синтаксический разбор простого предложения;
- правильно ставить знаки препинания при осложнении простого предложения,

Нормируемая область понимания:
Целостное представление о словосочетании и предложении как синтаксических единицах (их функция в речи, структура, синтаксические отношения внутри них, грамматическое значение, связь между словами).
Закрепление и развитие обще учебных навыков, связанных со способами распознавания словосочетаний и предложений.
Воспитание на материалах темы.
Тип урока: обобщение, закрепление и систематизация знаний.
Виды контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, экспертный контроль.

Диктант по “Герой нашего времени” Лермонтова

Обособленные члены предложения и знаки препинания при них

“Зимняя дорога” 1870-е  Алексей К. Саврасов

Месяц бледнел на западе и готов уж был погрузить­ся в черные тучи, висящие на дальних вершинах. Звез­ды чудными узорами сплетались на далеком небоскло­не и одна за другой гасли, озаряя крутые отлогости гор, покрытые девственными снегами. Вокруг чернели мрач­ные, таинственные пропасти, и туманы, клубясь и изви­ваясь, как змеи, сползали туда, словно чувствуя и пуга­ясь приближения дня. Земля, небо, долины - все, каза­лось, как будто уснуло.

"Вижу Крестовую!" - сказал мне штабс-капитан, ука­зывая на холм, покрытый пеленою снега. На его верши­не чернелся каменный крест, и мимо его вела едва- едва заметная дорога, заваленная снегом. Наши извозчики объявили, что обвалов еще не было, и, сберегая лоша­дей, повезли нас кругом.

Направо висели над нашими головами груды снега, готовые, кажется, при первом порыве ветра оборваться в ущелье. Налево зияла глубокая расселина, где катил­ся поток, то скрываясь под ледяной корою, то с пеною прыгая по скользким камням. Метель гудела сильнее, и кругом ничего не было видно. Туман да снег. Мы сверну­ли налево и кое-как добрались до скудного приюта, со­стоящего из двух саклей, сложенных из песчаных плит и обведенных такою же стеною. Оборванные хозяева приняли нас радушно.

ДИКТАНТ С ПРОДОЛЖЕНИЕМ.

Музей- заповедник “Кижи”
Лето я провел в Карелии, на берегу Онежского озера. Островки (по-моему, их было больше сотни) представляют собой чудесное зрелище, в особенности когда плывешь по озеру в тихую, ясную погоду. Над водяной гладью кружатся чайки, летят, вытянув длинные шеи и быстро махая крыльями, утки. Поминутно то одна, то другая птица камнем бросалась в воду и, держа пойманную добычу, взлетала вверх. Неожиданно где-то невдалеке послышался отчаянный утиный крик и, хлопая крыльями, из камышовых зарослей выскочила дикая утка кряква, а вслед за ней - дикий выводок утят. Они, как пушистые шарики, катились по воде следом за матерью. Выбравшись на чистую воду и испуганно оглядываясь, утка тревожными криками подзывала к себе утят. Что же напугало утку-мать? Наверное, щука - водяной хищник. Извивающиеся протоки - настоящий рай для водоплавающей дичи. На одном из островков находилось селение Кижи, несколько домиков, разбросанных по берегу. Была в Кижах старинная, рубленная из бревен церковь с двадцатью тремя куполами - образец древнерусской архитектуры. Кроме храма, была в деревне и пароходная пристань, где мой приятель, старый рыбак, любил встречать северную зарю. Вместе с ним (а это обычно бывает рано утром) я сажусь в рыбачью лодку, черпая веслами прозрачную, как первые льдинки, воду, и выплываю в озеро навстречу едва зародившемуся Дню.

Продолжите текст, используя изученные конструкции.

Простое предложение. Итоговый тест 8 класс. 3

28. Однородные определения имеются в следующем предложении (обведи кружком)

1. Заросшая дорога ведет через старый сосновый лес.
2. На таинственных еловых лапах лунной бахромою снег повис.
3. Кони сумрачные злые несговорчиво храпят.
4. Солнечный осенний вечер прохладен.

29. Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, непра­вильно обособлено.

1. Мир осинам, что раскинув ветки, загляделись в розовую воду.
2. Напившись чаю, перед рассветом я выходил на охоту.
3. Вон, покинув звездный хоровод, на трубе сидит звезда -красавица.
4. Снегирь сидел на ветке, вобрав в себя головку и сердито нахохлившись.

Простое предложение. Итоговый тест 8 класс. 2

Установи соответствие

21. Составьте словосочетания, используя в роли главного слова I группы.

I группа	ІІ группа
1.обратить	А. значение
2.сказать	Б. роль
3.иметь	В. внимание
4.играть	Г. влияние
5.представлять	Д. слово
6.предоставить	Е. интерес

22. Установите соответствие

Подлежащее

Способы его выражения

1.Из-за горы и ныне видит пешеход столбы обрушенных ворот	А. неизм. ч.речи
2. И кто-то камень положил в его протянутую руку	Б. инфинитив
3. Все это раздралшло Стареева	B. числ. (кол., собир. + + сущ в р.п.)
4. Молчание было тяжело	Г. субстантивированное причастие
5. Провожающие вышли на перрон.	Д. сочетание двух местоимений
	Е. местоимение
	Ж. сущ в им.п.
	З. словосочетание

Ответ: 1  2  3  4  5

Простое предложение. Итоговый тест 8 класс. 1

  Обведите кружком правильный ответ 1. Правильным является вопрос 1. уверенность в чем?
2. уверенность во что? 2. Сочетания слов нельзя отнести к словосочетаниям “И листом осенним с неба в море падает звезда.” 1. осенним листом
2. падает с неба
3. падает звезда
4. падает в море

Урок – обобщение на тему односоставные предложения

І Лингвистическая разминка
а) найдите способ прочитать написанное
к й г а и
ы и о н б
з ч м е ю
я у ш т л

б) укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
о полутора часах
более позднее
четырьмястами студентами
две пары ботинок
в) четвортое лишнее
без..дейный, пред..стория, дез..нфекция, пред...юльский
беше( н, нн)ый, смышле(н, нн)ый, копче(н, нн)ый, броше(н, нн)ый.
(не)обыкновенные способности, (не) чувствуя опасности, (не) продуманный им ответ, (не) длинный , а короткий плащ.

Диктант на тему обособленные обстоятельства

Ночь приближалась и росла, как грозовая туча. Мне попалась какая-то неторная, заросшая дорожка, по которой я отправился, внимательно поглядывая вперед. Небольшая ночная птица, неслышно и низко мчавшаяся на своих мягких крыльях, почти наткнулась на меня и пугливо нырнула в сторону. Я отчаянно устремился к неглубокой, кругом распаханной лощине и удостоверился в том, что заблудился совершенно. Нисколько не стараясь узнавать окрестные места, почти потонувшие во мгле, пошел прямо по звездам. Я уже собирался прилечь где-нибудь до утра, как вдруг очутился над страшной бездной. Я быстро отдернул занесенную ногу и, сквозь едва прозрачный сумрак ночи увидел далеко под собой огромную равнину.

(По И.С. Тургеневу)

(76 слов)

Тест по русскому языку для 8 класса

1. Укажите, какая пара слов не является словосочетанием

а) в конце января
б) придет и принесет
в) зимним морозом
г) заглохнут сразу

2. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является членом предложения (знаки препинания не расставлены).

а) И рано- раненько весною березка белая опять оделась новою листвою и стала землю украшать.
б) Березка повсюду снилась нам ты вдали от родины милой.

ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА

 

Места, где я провел, отдыхая, несколько дней, поражали своей нетронутостью. Непроходимые леса, тянущиеся на много километров, глушь и тишина неописуемая. Близлежащий лес - сумрачный бор. По вечерам, устремляясь в глубь чащи, я ощущал не то что старину, древность, а прямо вечность. Гигантские кроны деревьев позволяют рассмотреть лишь клочья зари. Кое-где краснеет из-за вершины леса, медленно догорающий закат и местами виднеются голубые островки неба. Тепло, исходящее от прогревшейся за день хвои, смешивается с острой свежестью заболоченных низин и реки, чьи потаенные извилины ночью холодно дымятся.

Что-то необъяснимое, причудливое видится и слышится в этом ничем не нарушаемом безмолвии. В течение вечера изредка раздается клич какой-то птицы, звучащий блаженно-мучительно, наполненный хохотом и рыданием, ужасом неотвратимо надвигающейся безысходности. Этим были заполнены вечера, а дни я посвящал зачарованному миру усадьбы, которая была поистине прекрасна.

По пути в усадьбу я шел то в тени, то по согреваемой солнцем песчаной дороге, которая, петляя, вилась вдоль реки, огибая прибрежные заросли. Когда старинный каменный мост оставался позади, я по мощеной дорожке приближался к дому, выстроенному в виде средневекового замка.

(По И.А. Бунину) (139 слов)

ОБОСОБЛЕННЫЕ И НЕОБОСОБЛЕННЫЕ СОГЛАСОВАННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Июльский лиственный лес неторопливо готовился ко сну.
Я перелез высокую изгородь и увидел в готовящемся к ночному покою лесу домик с белым крыльцом. Он стоял на неширокой поляне, окруженный спящими соснами. Трава вокруг рубленых стен дома белела цветочками земляники, и ее запах мешался с запахом сухой, еще не опустившейся на землю росы. За домиком, видневшимся сквозь сосновые лапы и кусты ивы, березовую рябиновую листву, протекала не очень широкая, но светлая даже ночью река. У воды белели песчаные косы, а дальше клубилась лиственная зелень, перемежаемая более темными сосняками. Левее была обширная, пересеченная старицей и окаймленная недвижимым лесом пойма. Пойма была покойна, светла, копила в своих низинах туман, и он сперва тушевал, потом тихо гасил цветочную синь и желтизну еще не кошенного луга.

(По И.С. Тургеневу) \ (100 слов)

ОБОСОБЛЕНИЕ СОГЛАСОВАННЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ НА ПРИМЕРЕ ПРОИЗВЕДЕНИИ Л.Н. ТОЛСТОГО

1. Определенное существительное, распространенное определение.

1) А между тем на сердце была тоска, почти физическая, доходившая тошноты.
2) Так заговорил всеми уважаемый Иван Васильевич после разговора прошедшего между нами.
3) Я был добр, я был не я, а какое-то неземное существо, не знающее та и способное на одно добро.
4) Особенно умилили меня его сапоги, обтянутые штрипками,
5) Помню на мгновение, только на мгновение, предварявшее поступок, страшное сознание того, что я убиваю и убил женщину, беззащитную женщину, мою жену.
6) Это был идеал, ни разу не обрезанный для того, чтобы слить его с какой-нибудь грубой действительностью.
7) Вы смотрите на полосатые громады кораблей, близко и далеко рассыпанных по бухте, и на черные небольшие точки шлюпок, движущихся по блестящей лазури, и на красивые светлые строения города, окрашенные розовыми лучами утреннего солнца, виднеющиеся на той стороне, и на пенящуюся белую линию бона и затопленных кораблей, от которых кой-где грустно торчат черные концы мачт, и на далекий неприятельский флот, маячащий на хрустальном горизонте моря, и на пенящиеся струи, в которых прыгают соляные пузырьки, поднимаемые веслами...

Главные члены предложения. Способы выражения подлежащего. Типы сказуемых. Тире между подлежащим и сказуемым. Пунктуация простого предложения.Часть 3

2) В данном отрывке подчеркни основы, укажи тип сказуемого.

Ты хочешь знать, что делал я на воле ? Жил-и жизнь моя без этих трех блаженных дней была б печальней и мрачней бессильной старости твоей. Давним-давно задумал я взглянуть на дальние поля, узнать, прекрасна ли земля,узнать, для воли иль тюрьмы на этот свет родимся мы…

О, я как брат обняться с бурей был бы рад.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ ПО КЛЮЧУ.

3.В данных предложениях расставь знаки препинания, укажи тип сказуемого и способ его выражения.

А) К тебе я стану прилетать гостить я буду до денницы и на шелковые ресницы сны золотые навевать. ( Денница- утренняя заря).
Б)Ничтожной властвуя землей он сеял зло без наслажденья.
В)В любви как в злобе верь Тамара я неизменен и велик.
Г)Как пери спящая мила она в гробу своем лежала белей и чище покрывала был томный цвет ее чела.
Д)Без сожаленья без участья смотреть на землю станешь ты…

ПРОВЕРЬ СЕБЯ ПО КЛЮЧУ

Главные члены предложения. Способы выражения подлежащего. Типы сказуемых. Тире между подлежащим и сказуемым. Пунктуация простого предложения.Часть 1

Цели урока: Выявить отличительные особенности предложения, его структурное ядро. Уметь находить главные члены предложения и знать способы их выражения. Закрепить теоретические и практические навыки по теме. Цели для учащихся: - Научиться находить главные члены предложения.
- Научиться определять способы выражения главных членов.
- Систематизировать знания, позволяющие производить синтаксический разбор простого предложения.
- Закрепить пунктуационные правила.
- Научиться приминять полученные знания на практике.
В конце темы ученик должен ЗНАТЬ:
- определение подлежащего и сказуемого
- синтаксические отношения между подлежащим и сказуемым
- способы выражения подлежащего и сказуемого
- определение типов сказуемое
- порядок синтаксического разбора простого предложения
- случаи постановки тире между подлежащим и сказуемым
- знаки препинания в простом предложения
- способы согласования подлежащего и сказуемого.

Главные члены предложения. Способы выражения подлежащего. Типы сказуемых. Тире между подлежащим и сказуемым. Пунктуация простого предложения.Часть 2

 

УЭ- 3 Цель: Умение конструировать предложение по заданной схеме. Находить члены предложения: 1. Составь предложения с подлежащим, выраженным:
а) неопределенной формы глагола
б) любой частью речи в функции существительного
в) фразеологизмом
г) конструкцией без именительного падежа для обозначение приблизительного количества (экспертный контроль) 2. Устно Составь предложения, используя в качестве подлежащих слова и словосочетания.
сигнал бедствия, наблюдающие, пять гимназистов, что, кто- нибудь, завтра. 3. Определи каким членом предложения является выделенное слово.
Из жалости один монах больного призрел.
И, гордо выслушав, больной привстал,
собрав остаток сил.
Мне было весело вдохнуть в мою
больную грудь ночную свежесть тех лесов.
Взаимоконтроль

Обобщение и систематизация изученного о предлоге

(Модульный урок)

Цель: Выявить отличительные признаки предлога. Усвоить правописание предлогов, развивать монологическую речь. Научиться применять полученные знания на практике.

І УЭ-1 Лингвистическая пятиминутка

Цель: Повторить изученные знания по причастию, уметь разбирать предложение, знать функцию знаков препинания.

В каком случае пишется нн и почему? (ветреный день,гостиный двор, путаный ответ брошенный рюкзак, свеча потушена манеры изысканны, серебряные часы , бешеный ритм). 2.В каком случае НЕ пишется слитно и почему?(никому не интересное предложение, еще не подтаявший снег, история не выдумана, крайне непродуманное решение). 3.Расставь знаки препинания, объясни их функцию, составь схему. Когда бабушка улыбалась,ее темные,как вишни,зрачки расширялись,вспыхивая невыразимо приятным светом,улыбка, обнажавшая белые крепкие зубы, светилась добротой,и, несмотря на множество морщин в темной коже щек, все лицо казалось молодым и светлым.

Новый дом

Ввиду того, что лето на севере короткое, теплых деньков мы видели немного. В течение недели шли непрерывные дожди. Несмотря на испортившуюся погоду, работа на полях шла так же напряженно, как и прежде. Строители тоже решили во что бы то ни стало сдать сельский дом к сроку. Боялись только, чтобы вследствие дождей не разлилась река. Если ледяная вода смоет мост, не на чем будет перебрасывать материалы, необходимые для работы. Их подвозили, используя не только деревянный мост, но и паром. Впоследствии рядом с железнодорожной станции, должны были построить новый мост. Однако, ввиду того, что людям нигде было жить, а зима приближалась, решили сначала построить дом. Строители помнили, что зима не будет страшна жителям нового поселка благодаря их работе, которую они закончат вовремя. В продолжение лета дождей было много, поэтому дерево, привезенное на строительство, отсырело. За несколько солнечных дней нужно было высушить дерево, чтобы впоследствии использовать его для работы. Так как река в своем течении стала бурной, то сплавлять лес по ней было опасно. По мутной воде плавали оторвавшиеся куски деревьев, какие- то доски, и местному паромщику все труднее и опаснее было переправлять пассажиров на другой берег. Бесстрашные строители не думали об опасности, потому что нужно было заканчивать дом, чтобы люди могли встретить зиму в тепле.

Лесной уголок

В северном лесу, наполненном тишиной, по- весеннему пахнет воздух. Особенно хорошо в густом ельнике, где- нибудь на дне глубокого оврага. Между древесными стволами, обросшими седым мхом и узорчатыми листьями, кое- где проглядывают клочья голубого неба. Вдвое сократив путь, мы спустились вниз. Навстречу нам раскинули лапчатые ветви деревья. Без умолку, перелетая с ветки на ветку, поют птицы. Громадные папоротники, как будто гигантские вертолеты, топорщатся перистыми листьями. Прибавьте к этому слабое освещение, падающее косыми полосками сверху. Слева и справа устремились ввысь деревья. Здесь обитает только белка да разные птицы:филин, кукушка, трель. Вскоре птицы замолкли.

Бунт

Советник достал из широкого рукава платок и приложил его к уголками рта, кривившимся в пятнышках крови. Заметив, как побелело при этом лицо принца, Демор вздохнул. Черный алжирский конь, пробираясь через человеческие тела, запрудившие двор замка, расчищал дорогу для своего хозяина. Осмотревшись, принц понял, что единственным местом, куда пока еще не успели добраться его солдаты, была высокая каменная часовня, возвышавшаяся над городом. Растолковав несколько пьяных головорезов, дерущихся у входа за право войти первому, Анжу выдавил тяжелую дубовую дверь и вбежал по крутым ступенькам на самый верх часовни. Оказавшись на верхней площадке, принц перевел дух и прислушался. До его слуха долетел легкий, едва уловимый звук, словно кто-то провел пальцем по медному колоколу. Меч принца, доставаемый из ножен, пропел высоким звонким голосом. Разбуженный колокол загудел. Кровь брызнула яркой струей.

Природный зов

Рассеивая предрассветный сумрак, начала заниматься заря. Лучи медленно восходящего солнца пробивались сквозь кроны деревьев, освещали березовую рощу, раскинувшуюся на берегу извивающейся речки. Молодые деревца, соприкасаясь ветками и слегка колеблясь, негромко шелестели листвой. Негустая, но почти сплошная тень ложилась от листьев на мягкую некошеную траву, испещренную головками куриной слепоты и усеянную малиновыми крестиками гвоздики. Солнце поднимаясь все выше и выше, затеплило рощу неярким, но сильным светом, льющимся равномерным потоком. Росинки, мгновенно загораясь и переливаясь всеми цветами радуги, блестели на траве и лепестках. Белые стволы берез, шелковистая трава, яркие россыпи цветов, кружевная листва, вырисовывающаяся на фоне голубого неба, - все было переполнено спокойствием. От не просохшей еще земли исходил дурманящий запах. Поднимаясь, он смешивался с воздухом, переливающимся прохладными струями. Ручей, проснувшись, еле слышно зажурчал, пробираясь сквозь корни деревьев. Жаворонки взлетели, плавно взмахивая крыльями, и, набрав высоту, перекликались звонками, рассыпчатыми голосами. Их трели, не смолкая, оглашали рощу и ровно стелющиеся отдаленные поля. Все вокруг, улыбаясь, радовалось жизни.

Словарный диктант

Серебряный, соломенной, ураганный, дровяной, подлинное искусство, бесчисленные звезды, багряный закат, брызги, оклеенные стены, клееные луками коробки, картина писанная масляными красками, вырубленные рощи, рубленое мясо, навешанное белье, постриженный олень, порвано кое- где, шапка заломлена по- украински, лица сосредоточены, простые люди возвышены Петром, ответы неуверенны, жеваный, крашенный краской пиджак, званные на вечер гости, стелющееся растение, колющийся кустарник, легко дышащий, строящееся здание, нежданно- негаданно, хоженые – перехоженные тропы, не поворачивая головы, не прикасаясь рукой, не зная броду, не суйся в воду, неистово, безудержно, необузданно, яростно, эпидемия, не остановленная вовремя, возражение неуместно, нимало, ничуть, горячо, умоляюще, свежо, достаточно, по- зимнему холодно, поступил не по- товарищески, мало- помалу, стирать по- медвежьи, выполнить точь – в - точь, наесться досыта, расположится неподалеку, находится за границей, вот он на цыпочках и небогат словами, выполнить на глазок, двигаться навстречу, вышивать вручную, взяли по двое носков, как будто, все- таки.

В горах

фото: Александр Михайлов 
Когда солнце уже спряталось за вершины гор, мы возвращались со станции. Данияр ехал впереди. Где- то на краю бескрайней степи пламенело разомлевшее вечернее солнце. Оно медленно уплывало за горизонт, обагряя заревом рыхлые облака на небе и бросая последние отсветы на затемненный скошенный луг, по которому бродили стреноженные лошади. Ночь, наступившая мгновенно, была великолепна. Каждая звездочка светила необыкновенно ярким светом. Вон одна из них, будто заиндевевшая по краям, мерцающая в ледяных лучиках, с удивлением смотрит на землю с темного неба. Ветер доносил из степи горьковатую пыльцу цветущей полыни, едва уловимый аромат, остывающего спелого жита – и все это, смешиваясь, кружило голову. Справа над дорогой нависли поросшие шиповником затемненные скалы, а слева неслась по долине необузданным, бешеным потоком Куркурек. Изредка где- то позади пролетали через мост груженые поезда и, удаляясь, далеко уносили за собой перестук колес. У речушки, пересекавшей дорогу, лошади, цокая подковами по мокрым и серебристым камням, замедлили ход. Едва мы миновали брод, Данияр, подстегнув коней, неожиданно запел скованным прыгающим на выбоинах голосом: „Горы мои, сине- белые горы, колыбель моя, я люблю вас!” Это была песня гор и степей, то звонко взлетающая, то раздольно стелющаяся. С этого дня и в мягком шорохе золотистого дождя пшеницы, и в плавном полете одинокого коршуна – во всем, что я видел и слышал, мне чудилась музыка Данияра. Слушая ее, я хотел припасть к земле и по- сыновьи обнять ее только за то, что человек может так ее любить

Ранняя весна

Л. Тишинко Ранняя весна

Весна пришла скорая, дружная. Пинега вышла из берегов и затопила пашни, поля, огороды. Уцелела только узкая полоска березок леса. По желтой мутной воде тащит коряги, деревья с корневищами. И во всем этом необъятном разливе воды лишь кое- где на равнинах торчат стожки прошлогоднего сена, да выгибались серебряные верхушки ивняка. Время от времени доносился из заречья какой- то необъяснимый гул. Это срывались в мутно – серую ледяную воду камни и глиняные оползни. Журавли возвещали о своем прибытии печальными голосами. С крыш капало. Из осевших сугробов выросли громоздкие дома с деревянными стенами.

Днем в воздухе расстилался горьковатый аромат оттаявших тростников. По черной пахоте с продирающимися ростками, по перелескам, по лесным опушкам с нежнейшей зеленью- повсюду шагала радостная весна. Ни с чем не сравнимое чувство целомудренной чистоты, восторженного удивления охватывает вас. Воздух так пахуч и свеж, что хочется им насытиться. Неподвижные леса дремлют в окружении золотистой зари. Глохнут, утихают крикливые запахи дня. Пахнет разнотравьем. Какая- нибудь неизвестная травка дышит таким ароматом, что томительно и сладко ноет сердце. Ранняя весна – прекрасное время года.

Альпинисты

Металлическая изгородь отделила провожающих и отлетающих. В самолете мы прилипли к иллюминаторами, и перед нами предстала чудесная картина. Снега, слепившие глаза нестерпимой белизной, ночью зеленовато горели, как бы погруженные на дно океана, заполненного вместо воды лунным светом. Горы встретили нас непогодой, гигантские потоки воды устремились вниз. В десяти шагах грохотала река, несущая под крутой уклон беловатую, но вовсе не грязную воду. Сразу же за рекой, поднимаясь вверх, виднелись скалистые горы, очерченные ломаной линией. На поляне, ограниченной с трех сторон невысоким кустарником, а с одной стороны горной рекой с ледяной водой, начинающие альпинисты занимались зарядкой.

Путешествие в дождливую погоду

В течение осени стояла ненастная погода. Вследствие того, что деревенька, в которую я по ошибке заехал, находилась в стороне от центральной проезжей дороги, мне было здесь необычайно трудно сыскать хоть какой- нибудь путный транспорт. В продолжение недели шли дожди, и выбраться было невозможно. Я уже начал раскаиваться в предпринятой мною затее, как вдруг на помощь пришел случай.
На рассвете мимо гостиницы пронеслась, поднимая причудливое облако быстро рассеявшейся пыли, на станцию коляска, которая привезла к прибывающему поезду управляющего имением, находившимся недалеко от тех мест, куда я направлялся.

Ночь на поляне

 В отсветах вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей. Вокруг них расположились всходы низкорослых елочек с мелкой, но колючей хвоей. На их тоненьких веточках блестели кое- где желто- коричневые смоляные росинки. Растения были невзрачны и безжизненны. Из-за туч выглядывает месяц и мягким светом загоняет потемки в лесную чащу, серебряным сиянием заливает небольшую поляну. Ничто не нарушает тишины.

Осень возле реки

Под обрывом мерцает серебряной рябью река. Скользкой глинистой тропинкой спускается вниз. Здесь густые поросли тростника косяками входят в воду.

Осенью жизнь в реке замирает, приостанавливается. Водяные лилии опустились на песчаное дно, а лягушки зарылись в почву до весны. Да и нам уже не хочется купаться, прикасаться к блестящей глади реки. На поверхности темной воды иногда выскакивают пузырьки. Где- то там, в бездонной глубине, стайками бродит рыба: окуни, лещи, пескари, ершики. Голодные рыбешки ждут, не упадет ли что- нибудь: кузнечик или муха. Когда ветер шевелит желтыми листочками, какой- нибудь обязательно окажется в воде. Без сомнения, жадные рыбки схватят листочек, утащат в воду, но скоро он вынырнет обратно.

Бросьте в воду горсточку крошек. Какая поднимается возня в том месте, где можно поживиться! Толкаются, борются за съестное речные жители. Через минуту посмотришь и ничего не увидишь. Погода безветренна, и спокойна темная гладь реки. В свежем воздухе дрожат паутинки. Осинник склонился к самой воде, а старый дуб роняет в нее желтые желуди. Осенняя природа, осенний лес – все дышит прохладой и смоляным ароматом.

Прогулка на природе

Поле пшеницы под грозовым небом, Винсент Ван Гог
Позавтракав жареной картошкой и ржаным хлебом, мы, не теряя ни минуты, отправились в путь. Перед глазами расстилалась бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов. Эти холмы, теснясь и выглядывая друг из- за друга, сливаются в возвышенность, уходящую до самого горизонта. На ней кое- где виднелись цветы, которые были причудливы и изысканны. Солнце, обессилевшее от тяжелой работы, спряталось за облака, медленно плывущие по небу. Когда оно выглянуло, вся выжженная степь улыбнулась и засверкала серебряной росой. Задумчивая улыбка, не нарушаемая присутствием человека, лежит на всем: на некошеной траве, на реке, зыблющейся под ветром, и кажется, что эта улыбка таинственна, как и вся жизнь природы.

Словарный диктант

Неопознанный объект, неизученный материал, не выученная ребенком домашняя работа, нигде не виданные товары, необъезженные поля, не узнанные детьми люди.

Книга не прочитана, материал не усвоен, экзамен не сдан.

Позолоченная ложка, бешеный взгляд, свежезамороженные, свежемороженая, вощеная, полотняная, асфальтированное, кованый, священная корова, нежданный- негаданный, труженик, ровесник, почерк, маринованный, карманный, лекционный, линованный, приступаю к работе, престиж, примерный.

Привидение, привилегия, приватность; строящиеся здания, верящий в удачу, прячущийся хищник, сохраняемые традиции, зависимый от обстоятельств, стелющийся туман, шепчущиеся подружки, колеблющийся тростник, клеящий конверты, развешанное белье, подстреленная птица, замешенное тесто, замешанный в скандале, некрашеные стены, кипяченое молоко, подветренная сторона, перегруженная баржа, раненый солдат, путаный ответ, брошенный ребенок, иллюстрированная книга, священный долг, не замеченная учителям ошибка, незаслуженная награда, не верящий в чудеса человек, неразоблаченные преступники, преступление не раскрыто, никогда не улыбающийся друг, задача не решена, неопознанные объекты, раненный пулей зверь, невысказанные обиды, неомраченное счастье.

Миг войны

Ненастный сентябрьский день был на исходе. По нехоженым лесным дорогам двигались искусно замаскированные пушки или караваны лошадей, груженные, по- видимому, минами. Уставшие за последние дни бойцы, расположившиеся на небольшой поляне группами или поодиночке, писали письма, вполголоса переговаривались, подкреплялись тушенкой, сделанной из свинины.

Неприятель, днем почти не пытавшийся штурмовать, на рассвете ринулся в атаку. Но никто из фашистов не видел, как на вершине кристаллических скал, укрытых охапками стелющихся растений, едва колышущихся на ветру, расположились наблюдатели, буквально не сводившие глаз с врага. Взволнованные долгими ожиданием, готовые стоять насмерть, они лежали на скалах, а по дороге, недосягаемые огню, шли фашистские машины. И в эту минуту как будто раскололось небо, загрохотали пушки, начался бешеный обстрел. Бойцы, сражавшиеся за свободу Родины, бросились в бой, а на дороге метались фашисты, будто шарики рассыпанной ртути. Только ночью фашисты нащупали незащищенное место и бросились врассыпную. Так закончился бой.

Понятие о причастии. Признаки глагола и прилагательного у причастия

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Цель урока: Сформировать умение опознавать причастие с опорой на его формальные показатели - суффиксы. Знакомство учащихся с грамматическими признаками причастия. Формирование умения различать причастия и прилагательные. Умение конструировать.

Цели для учащихся:
- вспомнить морфологические признаки глагола и прилагательного
- научиться пользоваться алгоритмом
- научиться применять полученные знания на практике
- научиться конструировать предложения по заданной схеме
- в конце темы ученик должен уметь отличать причастие от других частей речи, правильно использовать их в речи, знать причастие как самостоятельную часть речи.

Формируемая область понимания: целостное представление о причастии как особой форме глагола, отличительные признаки этой часта речи. Закрепление и развитие общеучебных навыков, связанных с умением распознавать причастие. Воспитание на материале темы (связь с художественной литературой, программными произведениями по курсу 7 класса).

Тип урока: Урок первичного изучения новой части речи (модульной конструкции)

Вид контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, экспертный контроль.

Комплексная дидактическая цель: в результате овладения новыми знаниями учащиеся должны;

- усвоить теоретические сведения о причастии

- уметь применять их на практике

- уметь моделировать полученные знания

- находить в тексте все изученные орфограммы, уметь ими пользоваться. Уметь конструировать и пользоваться новыми конструкциями речи.

- чувствовать ответственность за результат своего труда и труда своего товарища.

Литература к уроку:

В, В. Бабайцева,, " Русский язык ", Москва Л 993 г.

РЯШ № 3, 1994 г. РЯШ № 4, 6 - 7 кл. 1986 г. РЯШ № 5, 1981 г.

А. С. Хазанова " Русский язык "

Л.В. Цвайг (практическое руководство)

Розенталь " Сборник упражнений по русскому языку ".

Проверь себя

1. Вч...ра мы (н...) ра...спр...сили д...рогу (на) завтра и т...перь нам пр...шлось и...та (на) угад. 2. Перед нами ра...ст...лалось широкое пол...тно укатан...ое н...когда л...хими тройками а т...перь (до) нельзя выр...внен..,ое д...ждями и заро...ш...е свеж...й травой. 3. Справ... от нас в...ётся х...р...шо заметная но всё (же) (н...) укатан..ая до пыли к...лея. 4. И...ти было ле...ко и радос.но потому что воздух был (на) диво свеж... а со.,.нце сш... (н„.) в...шедшее (в) силу ласково пр...гр...вало. 5. (В) к...ней измучен...ые двадцат... (к...л...метровым) п...р...ходом друз...я мои спали всю ноч... как убитые и т...перь о...д...хнувш...е и набравш,..еся сил шли (на) пр...лом. 6. Между тем перед нами поднималась плотная зар.-.слъ ...льшан...ика и мы уже (на) силу м...гли пр...д...рат...ся (в) п.,.рёд. 7. (За) частую д...рога шла (под) уклон и нам (по) од...ночке пр...ходилосъ перех...аить по у...кой ж...рдочк... через л...сной ручей заро...ишй страк-...ыми (не) зн...комыми нам р...стениями. 8. К...залось мы уча...ству...м в в...йнс об., явлен...ой нам этими д...рев...ями ,..путан...ыми липкой п...утиной. 9. Но р...шив стоять (на) смерть мы старались с...хр...нить правильное направление (в) тайне надеясь что (на) к...нец лес конч...тся и снов... ...ткроются ш...рокие пр...сторы с д...рогой уб...гаюш...й (в) даль.

Весенний мотив

Диктант для 7 класса по теме "Наречие".

Любопытные изменения происходят в природе с приходом весны. С начала марта и до середины мая в воздухе витает весенний дух. Мало- помалу то здесь, то там, соблюдая установленный порядок, дают о себе знать первые признаки пробуждения. Тонкие ветки, отягчённые набухающими день ото дня почками, соприкасаясь, тянутся к солнцу. Светило жизни, улыбаясь нежными лучами, посылает земле своё тепло. Снег рыхлеет на глазах. Обнажая нежно-белые, сиреневые, голубые первоцветы, в весеннем лесу волей-неволей понемногу появляются проталины. Ещё несколько дней, и эти островки суши будут сплошь усыпаны цветами.

Причастие - упражнения

1. Образуйте от глаголов действительные причастия настоящего времени.
От глаголов I спряжения:

исчерпывать - (они) исчерпывают – исчерпывающий
оправдывать — оправдыв....т — оправдыв... щий
перекрещивать — перекрещив....т — перекрещив...,щийся
перерабатывать — перерабатыв....т — перерабатыв....щий
падать — пад....т — пад....щий

искать — ищ..т — ищущий
плакать — плач.т — плач., щий
скакать — скач. .т — скач. .щий
дремать — дремл. .т — дремл-.щий
бороться — бор. .тся — бор.. щийся
сеять — се. .т — се. .щий
реять — ре..т — ре., щий
таять (снег) — та..т — та..щий

От глаголов ІІ спряжения: строить — (они) строят — строящий
клеить — кле.т — кле..щий
держать — держ..т — держ..щий
дышать — дыш.-т — дыш..щий
зависеть — завис, .т — завис, щий
видеть — вид-.т — вид., щий
слышать — слыш..т — слыш..ий
ненавидеть — ненавид.т — ненавидящий
значить — знач.т — значащий
таить (секрет) — та..т — та. щий

2. Замените действительные причастия страдательными.
Тучи, окружающие озеро — озеро, окружаемое тучами;

летчики, управля....ие самолетами — самолеты, управля....ые летчиками;
мастер, праверя....ий машину — машина, проверя....ая мастером;
волны, омыва....ие берег — берег, омыва....ый волнами.

НЕ с причастиями

 

не_распустившийся цветок, еще не_скошен_я трава, улицы не_осв__щены, комиссия для рас_мотрения этих дел еще не_образован__а, не_успевающий ученик, не_успевающий за взрослыми малыш__, не_умолкающий шум, не_придуманные истории, не_осталось не_занятых мест, не_высказан_ые обиды, не_достич_ цели.

Не_охраняемый объект, не_омраченное счастье, не_дослышать, не_замеченная учителем ошибка, не_позволить уйти, не_досчитаться, не_шугя доказывать, сидеть дома не_скучая, не_смущаться, не_доучесть, не_заслуженные награды, не_стоящий вн_мания пустяк, не_вер__щий в чудеса человек, не_разоблаченные пр__ступники, (не, ни)_чего не_понимаюптй ученик, обв__няемые не_оправдан__ы судом, не_раскрытые убийства, не_побежденный и не_покоренный народ, пр_ступление не_раскрыто, не_защищен_ая крепость, места не_заняты, (не, ни)_когда не_улыбающийся профессор, чего только я не_насмотрелся, не_об__яснимые явления, не_разгадан__ые тайны, письмо не_распечатан__о, не_опознан__ые об__екты, не_осушествимые мечты, статья не_опубликован_а.

Правописание суффиксов причастий

Кол__щая боль, колебл_щийся трос_ник, развева_щеёся знамя, та—ищи снег, се_щий дождь, бор__щийся народ, ль__щаяся м—лодия, завис_щий, кле_щий, колебл__мые ветром страницы, хлопоя_щая домоОхозяйка, щебеч_щие птички, стел__щийся туман, стро_щиеся __дания, зависимое от обет__ятельств решение, держ__щиеся за руки альп_нисты, вер__щий в свою удачу м__н, приобрету__мые в рас_рочку вещи, невид__мые миру слезы, засе__н__ые поля, размен_н__ая мелоч__, развеш__н__ое белье, усе__н_ое звездами небо, выстроен__ые коттеджи, подстрел__н_ая птица, пристрел_н_ая тр__па, замеш__н__ое тесто, замеш_н_ые в ск__ндале, надвига_щаяся гроза, шепч__щиеся подру__ки, дремл__щий долг_Ожитель, рокоч__щий шум, движ__щиеся к_рабли, видне_щиеся оч__ртания, зате__н__ая —сора, окл__н__ые стены, вырубл_н_ые сады, вымощ_н__ая улица, намасл__н__ый блин, высуш_н__ые грибы, выслуш_н_ые зам__чания, пряч_щийся хищ__ник, застрел__н__ый зверь, перегруж__н__ая баржа, дума__щий практ_кант, подстрел__н__ыс птиц__, выкач_н__ая из бочки неф_ть, выкач__н__ая из подвала боч__ка, сохраняемые традиц__и, стрел__н__ый воробей, пристрел_н_ое ружье.

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ДЛЯ 7 Кл.

 

I. Надпишите части речи.

В течение всего месяца по-прежнему шли, не прекращаясь, по-осеннему холодные дожди. И лишь в начале октября нахмуренное небо понемногу начало проясняться, зато как-то сразу стал резче ветер, холоднее и темнее вечера.

II. Образуйте все возможные глагольные формы.

встречать, лаять, устремиться.

Итоговый тест за курс 7 класса

I часть

1. Найдите ошибку в характеристике текста и исправьте ее:

а) стиль речи – художественный
б) тип речи – описание
в) способ связи предложений – цепной
г) средство связи - текстовые синонимы

2. Укажите предложение, в котором нет грамматических ошибок: и стилистических недочетов

а) Было ужасно весело.
б) Благодаря сильному ветру лодку прибило к берегу.
в) Согласно приказу директора наши ученики будут проходить практику на фабрике.
г) Копал грядку, лопата наткнулась на что-то твердое.

Тест по причастию

1.Что такое причастие? Какого вида бывают причастия? В каких временах употребляются? Как изменяются? Каким членом предложения является причастие?
2.Умеете ли вы отличать причастия от других частей речи? Подчеркните причастия одной чертой.
Приближающийся поезд, бушующий океан, начав день, на распаханном поле, закончить работу, строивший, ближе к вечеру, кончив плясать, закрыв глаза, высушенный листок, наступившая осень, сухой лист.
3. Над действительными причастиями надпишите букву д., а над страдательными - с.
Собравшиеся ученики, собираемые ягоды, несущий, нёсший, расколовшийся

колокол, читаемая книга, ведомый, лечащий врач, гонимый ветром, решённая

задача, взят на работу, колыхающийся, любящая сестра, понятый всеми,
борющийся за свободу, колыхающий, приведённый, прибывший, увядший цветок,
движимый, кованый, играющий на улице ребёнок, покрытая асфальтом дорога,
летящие облака.
4. Вставьте гласную в суффиксах действительных причастий настоящего времени. Объясните свой выбор.
Люб.щим взглядом, с улыбающимся лицом, ворку.щие птицы, соревнующиеся спортсмены, марширу..щий солдат, стел...щийся туман, прихрамывающей походкой, при колыш...щемся пламени свечи, тороп...щийся человек, хмур..щая брови девочка.
5. Как определить гласную в падежных окончания причастий?
6.Правильно напишите не с причастиями.
Сочинение ещё (не)начато, (не)прекращающийся всю ночь дождь, посмотрел (не)доумевающим взглядом, (не)закончившееся вовремя собрание, (не) остывшая; (не)разбросанные, а сложенные сумки; пример (не)приведён, ещё (не)вспаханное поле, (не) обдуманный поступок, (не)навидевший, рассказ (не) озаглавлен.
7. Укажите правильное написание н и нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов.
Расстрое(н,нн)ое лицо, избалова(н,нн)ый ребёнок, кова(н,нн)ая лошадь, рядом с застеклё(н,нн)ой верандой, решё(н,нн)ую задачу, краше(н,нн)ый, маринова(н,нн)ые огурцы, ране(н,нн)ый боец, ране(н,нн)ый в ногу, подкова(н,нн)ая лошадь, мочё(н,нн)ые яблоки, встревоже(н,нн)ый голос, за занавеше(н,нн)ым окном, со сломле(н,нн)ым прутиком, клюкве(н,нн)ый морс, посея(н,нн)аярожь, в гранё(н,нн)ом стекля(н,нн)ом стакане, из соломе(н,нн)ой корзиночки, тушё(н,нн)ая на слабом огне картошка.8.Устно образуйте краткую форму страдательных причастий.
Приколотый, созданный, измятые, нанесённая, взятая, заглушаемый, убранная, расколотая, движимый.
9. Вставьте пропущенные знаки препинания .
Парень смявший в углу лет семнадцати проснулся и сел по- турецки тараща на меня глаза. Парень был огненно, немыслимо ярко-рыж и так конопат как мне ни реву не доводилось видеть. Он был усеян веснушками разных видов и мастей: по золотистому фону размытых в сплошное поле конопушек была пущена мелкая россыпь тёмных точек как будто его спрыснули дёгтем сквозь частое сито. За этой пестрядью не было видно черт его лица. Лишь потом я обнаружил что у него прямой с лёгкой горбинкой нос, высокий лоб с двумя буграми, бутылочного цвета глаза с рыжеватым отливом который им придавали пушистые рыжие ресницы. Я просто ослеп будто взглянул на солнце.
(По Ю. Нагибину.)

Сценарий для конкурса

Команда № 1

№ 1 Сколько букв и звуков «О» в предложении:
Звонят во все колокола.
Сколько раз встречается [ ш ] в предложении:
Бьют парнишку по фуражке, чтоб пожил он в деревяшке.

№ 2 Составьте из букв данных слов названия растений.

нос + морда (о, один срам) = ?

нация + трус = ?

дух + сон + пол = ?

спина + сто = ?

тур + пешка = ?

Среди серых камней

Среди истлевших крестов и провалившихся могил стояла давно заброшенная¹ часовня. Туча, нависшая над высокими вершинами тополей, сыпала дождиком в кое- где провалившуюся крышу⁴. На утренней зарей из обвалившейся часовни выползали зевавшие, кашлявшие и крестившиеся на солнце существа, окутанные таинственностью². Это были обнищавшие² горожане, бродившие в изорванных лохмотьях¹. Среди них была девочка лет пяти. Ее личико обрамленное белокурыми волосами, была всегда задумчиво². Голубые глаза смотрели на окружавших ее людей удивленным и испуганным взглядом. Это было крошечное создание, напоминавшее цветок³, выросший без лучей солнца. Ее тонкие ручонки, державшие золотистые лютики, были прозрачны³. Головка, обрамленная роскошными волосами, покачивалась² на тонкой шее. Редкий смех ее звучал серебряным колокольчиком среди каменных обвалившихся стен. Серые камни подземелья, похищавшие ее здоровье³, продолжали свою ужасную работу. Осенью девочка умерла, но ее могила, огороженная частоколом, каждую весну пестрела³ цветами⁴.
Грамматические задания

1. Подчеркнуть определения выраженные одиночными причастиями и причастными оборотами.
2. Выделить суффиксы причастий.
3. Выполнить задание под цифрами.

Прелести зимы

Зима наступила неожиданно, необъяснимо стремительно. Деревья, не успевшие стряхнуть лиственный покров, стояли, укутанные снежным покрывалом. Их ветви, сплошь покрытые небольшими шапками снега, придавали всему какой- то праздничный вид. Кругом царила никем и ничем не нарушаемая тишина.
Ветер, не стихающий ни на минуту и пронизывающий насквозь, раскалывал и пришибал к земли на необъятном просторе  все: деревья, куста шиповника, молодую сосновую поросль. Гладь лесного озера, не имеющего, казалось, границ, была покрыта ледяной коркой. Небо обложено непроницаемыми тучами, не оставляющими никакого просвета.
Солнце, не видимое из- за туч, еле- еле освещает кусочек неба.  По нетоптаной неширокой дорожке, ведущей в глубь леса, стадо непуганых лосей пересекло поляну и скрылось в далеко не густом кустарнике. Какой- то непонятный звон испугал стадо, и вожак, отчаянно рванувшийся вперед, повел его к озеру, видневшемуся справа. Еще не пришедшие в себя после тревоги звери, подгоняемые вожаком, остановились около не заметенного снегом обындевевшего куста и стали срывать замерзшие ягоды.
Прекрасна русская зима, и ее нельзя не любить. Люди, не видевшие ее и досыта не налюбовавшиеся ею, не поймут русской жизни.

Гроза в лесу

Низко нависая над некошеными лугами и распространяясь от горизонта до горизонта, ползла чернота. Изредка вдалеке вспыхивает молния, слышится несильный гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, обнимающие весь небосклон. Вследствие начинающейся грозы мне пришлось искать где – нибудь поблизости временное убежище, потому что здесь я оказался нисколько не защищенным от дождя. С замирающим сердцем, искусно балансируя, перешел я по раскачивающемуся от бешеного ветра деревянному настилу через неширокую, но глубокую речонку и вышел к заброшенной деревеньке, затерявшейся в малохоженых окрестных лесах.

Тяжелая зима

Идти по тропинке, едва натоптанной в рыхлом снегу, было тяжело, и путник с усилием преступал ногами в кожаных сапогах с задранными носами. Дорога шла в гору, и он то и дело останавливался, чтобы перевести дух. Улицы в городишке не очищались, и дома утонули в сугробах. С карнизов низких крыш чуть до земли свешивались смерзшиеся сосульки, похожие на новогодние свечки. Городок, погрузившись в сугробы, затих и замер с наступлением студёных дней. Горожане голодали, потому что окрестные жители перестали приезжать с мешками картошки и деревенскими яствами.

Тарас Бульба–диктант для 7 класс

 

 

 

 

 

 

Кадр из фильма “Тарас Бульба” 2009г.

Тарас Бульба встречал двух сыновей своих, учившихся в киевской бурсе и приехавших домой. Он повел их в светлицу, убранную во вкусе того бранного времени. Все было чисто, вымазано, цветной глиною. На стенах висели предметы военного времени: позолоченные сабли, хитро обделанный рог для пороху, золотая уздечка с серебряными бляхами. Бульба сразу же объявил сыновьям, что на следующий день они едут на Запорожье. Месяц с вышины давно уже озарял весь двор, наполненный спящими, и только бедная мать, лишенная всякой надежды, сидела в головах милых сыновей.

Сад

Я вижу себя в старинном помещичьем доме с резными краше­ными ставнями, отделанными по краям причудливой кованой резьбой.

Сквозь приспущенные домотканые гардины видится сад, где ал­леи разросшейся сирени призывают, завлекая своей таинственностью и какой-то нетронутостью. Солнце скрылось за возвышающийся недалеко от усадьбы невысокий, но крутой холм, покинуло зал, опустевшую гости­ную, в которой оно радостно блистало весь день, и теперь только послед­ний луч, дрожа, одиноко вырисовывается на вощёном паркете, и как му­чительна его безмолвная и печальная прелесть!

А поздним вечером, когда сад, умолкнув, уже чернел всей своей таинственной чернотой всё поглотившей ночи, а я лежал в спальне, оза­рённой слабо колеблющимся пламенем зажжённой на ночь свечи, всё глядела на меня в окно какая-то тихая звезда... Что надо было ей от ме­ня? Что она мне без слов говорила, к чему призывала. о чём напоминала?

(130 слов)

Первые дни осени

Из-под лиственного навеса сухо блестел и желтел полевой простор, откуда тянуло теплом, светом, счастьем последних летних дней. Вправо от меня вспыхивало из-за деревьев, неправильно и чудесно крутилось в синеве, не спеша текло и медленно менялось неизвестно откуда взявшее­ся причудливое дымчато-белое облако, по краям уже слегка рассеявшее­ся. Пройдя несколько шагов, я лёг на землю среди разбросанных, как бы прогуливающихся вокруг меня солнечных деревьев и, опершись на руку, стал смотреть то в поле, сиявшее и ярко желтевшее за стволами, то на это облако. Мягко тянуло с поля сушью, зноем, просветлённый солнцем лес трепетал, колеблясь, струился, слышался его дремотный, как будто куда- то зовущий шум. Этот шум иногда возрастал, усиливался, и тогда сетчатая ткань пестрела, двигалась, солнечные пятна вспыхивали, сверкали на земле и в деревьях, ветви которых гнулись и светло раздвигались, пока­зывая небо.

(129 слов)

Монолог

В продолжение всей своей жизни, осознавая это или нет, преодоле­ваю, разрушаю я пространство, время, формы. Неутомима и неисчерпае­ма моя жажда жизни, и я живу не только своим настоящим, но и всем своим прошлым, не только своей собственной жизнью, но и тысячами чужих, всем, что современно мне, и тем, что тащится в тумане самых дальних веков. Зачем же? Затем ли, чтобы на этом пути избить себя, или затем, чтобы утверждать себя, обогащаясь и усиливаясь?

(74 слова).

Ночь на пароходе

На корме медленно движущегося парохода царила полутьма , в которой контрастными пятнами выделялись полотняные кресла и скру­ченные в узлы канаты.
Дул тёплый юго-восточный ветер ночи, пахнущей морем. Причуд­ливо рассеянный узор серебряных звёзд неподвижно стоял в вышине. По-летнему простая и мирная ночь давала темноту, мягкую, прозрачную, мес­тами прорезаемую отсветами, исходившими от рассыпанных на берегу огней. Мерно возникал и прекращался шум волны, плещущейся за бор­том, однообразно шумела и кипела бледно-снежная дорога, тянувшаяся вслед за кормой.
Равнина открытого моря чёрным блестящим кругом лежала под лёгким куполом звёздного неба. И маленький пароход, затерянный в этой круглой чернеющей равнине, неуклонно держал свой путь вдаль, где ноч­ное небо сливалось с морем, а горизонт, к которому никому не суждено приблизиться, казался сумрачным, таинственным и печальным.
(118 слов).

Утро

Художник Сергей Панин

Над горной пустыней, со всех сторон окружающей меня, сиял лёг­кий лазурный купол не имеющего границ неба. Но ещё долго курились зубчатые утёсы над стремнинами, пока не блеснули наконец первые лучи солнца, появившегося из-за устремлённой ввысь скалы. И тогда от тума­на, чья непроглядная масса, сгущаясь, окутывала долину, не осталось и следа.

Небо простиралось над горами во всей своей необъятности. Далеко зазеленело в наполненном едва уловимой сыростью чистом воздухе вол­нистое плоскогорье. Ветер тянул с севера, был свеж и мягок. И, опьянён­ный этим ветром, я пошёл к обрывам, ступенями сбегающим вниз, чтобы ещё раз взглянуть на стелющееся ровной гладью море.

(97 слов).

Утро в березовой роще

Административная работа по русскому языку

 Художник Елена Покушева
Рассеивая предрассветный сумрак, начала заниматься заря. Лучи медленно восходящего солнца освещают берёзовую рощу у берега извивающейся речонки.

Молодые деревца, соприкасаясь ветками и слегка колеблясь, негромко шелестят листвой. Негустая, но почти сплошная тень ложится от листьев на мягкую некошеную траву, усеянную малиновыми крестиками гвоздики.

Ранняя весна

Весна пришла скорая, дружная. Река вышла из берегов и затопила долины, поля, огороды. По желтой воде тащатся коряги, корневища. Во всем этом необъятном разливе воды лишь кое- где на равнинах виднелись стожки прошлогоднего сена да серебряные верхушки ивняка.

Старая усадьба

Старинная усадьба располагалась вблизи открытого затона, блестя­щая иссиня-черная поверхность которого сплошь заросла кувшинками и была усеяна стрекозами с бледно-лиловыми прозрачными крылышками.

Осень

Отцвело душистым многоцветьем лето. Листья потеряли шёлковую мягкость и словно обрызганы золотым дождём. В осеннем лесу, как в сказочном мире, всё прекрасно. Вы идёте по нему, и он стелет вам под ноги мягкий ковёр. На его золоте рубином горят нетронутые ягоды костяники. Оранжевые бусы надел шиповник.
Осень - изобретательный художник. Как удивителен и многообразен осенний древесный наряд. Щедрая хозяйка подарила берёзам жёлтые, осинам - жёлто-багровые, калине - ярко-красные листья. И только ёлочки по-прежнему зеленеют с бархатной пышностью. Лес смотрится праздничным букетом, который поставила хозяйка-осень на радость людям.
В осеннем воздухе веет грибным ароматом. Ещё можно отыскать опёнки и россыпи медных рыжиков. Напоказ стоит ядовитая красота мухоморов. Легко дышится. Тянутся над землёй воздушные мосты птичьих переселений.
( 106 слова )

Правописание суффиксов причастий и местоимений

Вою..щий, плач..щий, скач..щий, ищ..щий, бор..щийся, кле..щий, стрсщий, вид..щий, значащий, ненавид..щий, леле..вший, нос.вший, завис..вший, зате..вший, слышавший, уважаемый, избираемый, измеряемый, зависимый, слыш..мый, тревожимый, выявл... .ый, раскл... .ый, постро... .ый, освещ... .ый, обиж... .ый, осме... .ый, посе... .ый, увенч... .ый, задерж....ый, разве.. ..ый, (не)прочитанная книга, (не)скошенная трава, (не)успевающие ученики, книга (не)прочитана, никем (не)прочитанная книга, трава (не)скошена, коше...ая утром трава, непочище.. .ая никем обувь, тка.. .ая мастерицей скатерть, взволнова.. .ый, заколдова.. .ый, зашифрова.. .ый, изране.. .ый, сплете.. .ый, загруже.. .ый, затравле.. .ый, ране..ый, груже..ый, круче..ый, гладкокрашеный, свежемороже..ая рыба, лицо озабочено, ракета запуще..а.

Правописание Н, НН в суффиксах разных частей речи

I. Тружен__ик, мошен__ик, путан__ик, плен__ик, изыскан__ый, путан__ый, запутан__ый, баран__ий, пламен__ый, весен__ий, батальон_ый, оборон__ый, район__ый, воен_ый, степен_ый, таможен__ый, миллион__ый, электрон__ый, искусствен__ый, отечествен__ый, ветрен__ый, безветрен__ый, лекарствен_ый, безукоризнен_ый, величествен__ый, дружествен__ый, оппозицион__ый, безапелляцион__ый, незакон__ый, старин ый_т картин_ый, глинян__ый, серебрян__ый, гаерстян__ой, вязан__ый, карман__ый, ресторан__ый, деревян__ый, яефтян__ой, румян__ый, багрян__ый, бешен__ый, кожан__ый, бедствен_ый, окраин_ый, безвин__ый, лебедин_ый, авиацион__ый, наследствен__ый, оловян__ый, придан__ре, беспридан__ица, послан_|ик, бешен__о, истин а, истин_ый, истин о. величествен__о, посредствен__о. варен__ик, заслужен__ый, обществен__ик, юн ость, юн__ат, утрен__ик, ставлен_ик, племян__ик, охран__ик, сторон__ик, подокон_ик, путешествен__ик, предшествен_ик, путан__ик, священ__ик.

Правописание суффиксов причастий

I. Кол_щая боль, колебл_щийся трос_ник, развева__щееся знамя, та_щий снег, се_щий дождь, бор_щийся народ, ль__щаяся и__лодия, завис_щий, кле_щий, колебл__мые ветром страницы, хлопоч__щая домоОхозяйка, щебеч__щие птички, стел_щийся туман, стро__щиеся __дания, завис__мое от обет__ятсльств решение, держ__щиеся за руки альп__нисты, вер__щий в свою удачу спортсм__н, приобрета_мые в рас__рочку вещи, невид__мые миру слезы, засе_н__ые поля, размен__н__ая мелоч__, развеш__н__ос белье, усе__н_ое звездами небо, выстроен__ые коттеджи, подстрел__н_ая птица, пристрел__н__ая тр__па, замеш__н__ое тесто, замеш_н_ые в ск__ндале, надвига_щаяся гроза, шепч_щиеся подру__ки, дремл__щий долг__житель, рокоч__щий шум, движ_щиеся к__рабли, видне_щиеся оч__ртания, зате__н__ая __сора, окл__н__ые стены, вырубл__н__ые сады, вымощ__н__ая улица, намасл__н_ый блин, высуш н ые грибы, выслуш_н_ые зам_чания, пряч__щийся хищ_ник, застрел_н__ый зверь, перегруж_н__ая баржа, дума_щий практ__кант, подстрел_н__ыс птиц_, выкач_н__ая из бочки неф_ть, выкач__н__ая из подвала боч__ка, сохраня__мые традиц__и, стрел__н__ый воробей, пристрел_н_ое ружье. ІІ. Сидя__ие эксп_рты, вис__ий на прежнем месте, сидя__ис места, буду__щее пр__красно, __громный вися__ий замок, следу_щий п__риод, колю__ая пров__лока, кол_щие предметы, та_щий в себе что- то, сто__щий про_кт, кипу ая де тельяоеть. стоя__ая вода, та_щие снеж__нки.

НН или Н.

В ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ОТГЛАГОЛЬНЫХ ПРИЛАГА­ТЕЛЬНЫХ И ПРИЧАСТИЯХ ВСТАВИТЬ В МЕСТАХ ПРОПУСКОВ СУФФИКСЫ -Н- И -НН-.

Зашнурова_ый ботинок, немоще_ая дорога,полирова_ый стол,прокопче_ая рыба,плете_ое кресло,две_адцать,маневре_ость,рисова_ая схема, смышле_ый ребенок, изме_ик,естестве_ый вопрос, исти_ые сведения,напряже_ый день,гости_ый двор,свежекоше_ая траза, дисквалифицирова_ый работник, по дли_ые сведения,нежда_ый гость,изда_ый словарь, груже_ый цементом состав,подержа_ая вещь, взволнова_ый человек, труже_ик, пута_ый вопрос.

Обобщение и систематизация изученного по имени прилагательному

Цель урока: Систематизировать знания учащихся. Воспитания орфографической и пунктуационной зоркости; формирование навыков и правильной литературной речи, расширение лексикона учащихся.

Урок по теме “Словообразование”

“Слово делится на части,
ах, какое это счастье!
Может каждый грамотей
делать слово из частей!”

Цель урока:
- Повторение сведений о морфемах
- Повторить орфографические правила
- Морфемный разбор слов
- Работа по монологической речи
- Развитие творческой речевой мыслительной активности, интереса к предмету на основы языковых впечатлений.

Прогулка возле речки

Административная контрольная работа

Таинственные дорожки стелются по бескрайним российским просторам. Некоторые из них заросли прелестными лесными цветами. Другие вьются вдоль песчаных берегов нешироких, но глубоких речонок. Мы пробираемся по одной из них сквозь кусты, которые колются и жалятся. Прибрежные папоротники трепещут на ветру причудливой бахромой, а серебряные ветви ивы кажутся какими- то гигантскими руками. Временами не высокая, а низкая камышовая поросль шепчет, колышется от легкого прикосновения ветерка.

Геолог

Сорокалетний Владимир Сергеевич работал геологом небольшой поисковой партии в далекой Сибири. он приехал в Москву в геологическое управление с диковинными ценными породами, ожидал результатов их анализов и решил далеко не ясные денечки провести у друзей в пригородной деревушке.

Первопроходцы

Контрольный диктант по теме “Имя числительное”

В конце двадцать третьего дня пути отряд первопроходцев вышел к морю. Пройдено около шестисот девяноста километров по горной местности, что составило приблизительно две третьих намеченного маршрута.
Ежедневные десятичасовые переходы с небольшими двадцати- и тридцатиминутными привалами потребовали от людей максимального напряжения сил. Двенадцатикилограммовые рюкзаки оттягивали плечи, сорокоградусная полуденная жара вызывала сильную жажду и головную боль.

Текст по теме “Имя числительное”

Чтобы спасти царевну дочь, Иванушке предстояло выполнить третье задание чудовища семиглавого.

В волшебном саду росло дерево с шестьюстами пятьюдесятью золотыми листочками и с четырьмястами сорока серебряными. Иванушка должен был за одну ночь сорвать листочки и из них построить дворец с семьюдесятью комнатами. Прекрасная царевна вместе с восемью подругами спрячется во дворце, а Иванушка нужно будет не только найти свою любимую, но и узнать ее среди подруг.

Вход во дворец будут охранять восьмеро диких зверей и семеро волшебных с хищными щупальцами. Их предстоит победить или перехитрить.

Если Иванушка за одну шестую часа не разыщет суженую, то количество комнат удвоится, а количество девушек утроится. А если во второй раз попытка не увенчается успехом, то не сносить нашему герою головы.

Словарные диктанты

№1

сдирать, взбираться, догорал костер, ожог пальцев, прикоснулся, выберет профессию, прорастить рассаду, наклониться вправо, блистать в чаще, расположиться на опушке, расстилаться вокруг, запереться на ключ, запах растений, срослись, прилагательное, ровная долина, растирание, примирить противников, озираться по сторонам, приравнять величины, промокательная бумага, сотворить чудо, поскакали вдаль, разжигать огонь.

Предыюльское утро

Вот и пригородный поселок. Я поселился в уютном деревянном домике. Крашеная глиняная печь стояла посередине комнаты и обогревала весь дом. Над жестяной крышей вечнозеленая вековая сосна протянула свои корявые ветви прямо в мое окно.
Ясные предыюльское утро. Я открываю окно в бор, который наполнен разными запахами: ароматом ландышей, смолой хвои. Серебристо – белый мох прячет столетние корни, которые разрослись, как каналы, под землей. Бор приветствует меня звонам вершин, серебряным выкриком в синеве ястребов. Каждое утро под окнам слышу хорошо знакомые мне голоса. Это мои “питомцы” – корольки.
В маленькой городской комнате появились они на свет из простенького инкубатора, выросли в ванне, привыкли к моим шагам, голосу. Днями сидели у меня на плече или устраивались поближе к лампе и засыпали, положив на шейки друг друга свои пучеглазые головки. Когда я покидал город, то не мог оставить их. Их беспомощность вызывала чувство сострадания и ответственности за тех, кого мы приручили. Они приехали со мной в коробке из- под сдобного печенья и теперь важно гуляют под окном, греются на солнышке.

Ранняя весна

В начале марта, воздух начинает понемногу теплеть, и пахнет по- весеннему. Был ветряный мартовский день, когда мы налегке отправились в лес. Сначала справа и слева тянулись двадцатилетние сосны, но вскоре впереди засверкала лесная речонка, к которой наперегонки серебряными нитями бежали шустрые ручейки. Потихоньку перебрались через скользкое бревно, которое кое – где трещало, и мало – помалу добрались до лесной чащобы. Идти было легко и радостно, потому что воздух был на диво свеж, прозрачно и чисто нежно – голубое небо. Чуткое повсюду ловит первые звуки весны. Вот звучит барабанная дробь. Это где- то без устали работает лесной музыкант – дятел. На подсыхающем пригорке загорелся желтый огонек. Это одуванчик приветствует юную весну. По стволу осинки с юркостью мышонка шныряет вверх и вниз какая – то птичка. Где- то поблизости вполголоса звенит жаворонок. Не хочется уходить, но и ночевка в лесу никого не прельщает. Уже темнеет, а путь до дома вовсе  не близкий. Удастся ли вернуться домой засветло?

Словарный диктант

Серебряные часы, стеклянный шар, багряный закат, ветреный день, свиная колбаса, глиняная посуда, дровяной склад, карманные часы, картинная галерея, песчаная отмель, подлинное искусство, революционный подъем, ураганный ветер, юные натуралисты, фаршированный перец, нежданный гость, печеный картофель, желанный ребенок, кованый сундук, масляные краски, нефтяная скважина, ношеное – переношенное пальто, пламенное сердце, соболиная шапка, свежемороженая рыба, атака сдержана войсками, зрители спокойны и сдержанны, глядел испугано, тучи рассеяны ветром, ученица рассеянна, датированный декабрем, миграционный процесс, смышленый мальчик, письменный стол, лимонный сок, конопляное масло, деревянный стол.

Осень–удивительное время года

Погода стоит ненастная. Все живое прячется. Даже воробьи притихли, нахохлились и сидят на краю крыш. Ласточки, грачи, стрижи – все эти птицы давно улетели, и их уже не увидишь в лесу. Ветер то глухо завывает, то стонет и воет. Тучи сгущаются, и низкое небо становится свинцовым. Из- за сгустившихся облаков не видно солнца, его лучи не касаются верхушек деревьев. Дождь, который льет беспрестанно, внезапно становиться еще крупнее. Слышишь беспокойный  шорох воды. Все облеклось в безразличный и зловещий цвет: лес, дальние деревни, травы, скошенные поля. В наполненном напряжением молчании природы чувствовалось приближение бури. Природа замерла. Внезапно вздрогнула и застонала сосна, и ее ветки стали медленно клониться к дороге. Прильнешь к окну и замираешь от страха. Рука со свечой дрожит, а в слабом мерцании огонька оживают причудливые тени. “Какие- то странные привидения!”- думаешь ты. На цыпочках крадешься в дальнюю комнату и наслаждаешься присутствием близких.

ПРАВОПИСАНИЕ ОКОНЧАНИЙ И СУФФИКСОВ ГЛАГОЛОВ

I. Постро_шь__дание, скле_шь бума_ку, напиш_шь об__яснение, выполн__шь п__ручение, вытл_шь спра__ку отправ__шь телеграм__у, напомн__те об от__езде, посе_те эти рас__тения, рас_каж__те о своих пр__ключеняях, рас каж те об этом в следу__щий раз, дыш__тся легко, не забуд__шь друзей, покин__шь зас__дание, рас__хвалива__т т__вар, машина медлен_о останавлива__тся, светле__т, неожидан__о очут_шься в другом месте, разбуд__шь меня поран__ше, тороп__шься, бор__тся за справ__дливость, вы отвеча__те за безопас__ность, вы ответ__те перед судом, вы забуд__те об этом, годы детства не забуд_шь, просыпа__шься на рас__вете, нейавид__м обман, боле__м грип_ом, замира__шь от в__сторга, рас__читываешь вернут__ся воОвремя, обижа__шься на..прасно, перечисл__м деньги наОсчет в банк_, ненавид__те фал__ш__, дыш__те глубоко, выкрас__м забор, вьшолн__м обещ__н__ое, располож__тся на н__члег, броса..шься в..краиности, пчелы жал__тся, напрашива__шься на компл__менты, уход__т в отставку, почтам_т закрыва__тся, мы переписыва_мся, вы скуча__те, прочт__те эту аб__ревиатуру, выполн_м обещание во..время, хорошо смотр__тся, готов__тся к плеб__сциту, обсужда__м бю__жет, кольпн__тся травы.
ІІ. Бесед__вать с фин__нспектором, отста__вать чьи..либо интересы, команд__вать, гарц__вать, выкорчев__вать, размежевывать, странств__вать, разгляд_вать, задум_ваться над проблем__ами, разб__вать, испыт_вать волнение, совет__вать, загляд__вать в буду_щее, рассчитывать на помощ__и под_ержку, вытапт_вать завед__вать хозяйством, намер_ваться, классифицир__вать про__кты, разрабат__вать програм_у, группир_ваться вокруг лид_ра, гор_вать об ушедш_м, расход_вать рес__урсы, корч__вать дерев__я, доказ__вать теорем__у, уча__ств__вать в мероприяти__, развед__вать обстано__ку, аг__тир__вать за канд__дата, отклад__вать сре_ства на ч__рный день, ве__ть (о ветре), обид__ть, та__ть (о снеге), леле__ть, завис__ть, ла__ть.

УПОТРЕБЛЕНИЕ Ь В ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМАХ

 

1. Необходимо трудит__ся, набрат__ся ума, взят__ся за ум, смеркает__ся, воз__мет__ся за дело, придет_ся вернут__ся, удаст__ся выбрат__ся, смеят__ся не грешно, придет_ся удалит—ся, пробрат__ся к дому, увидет_ся с другом, удивит__ся происше_ствию, брос_те этот груз, мечтает__о счаст__, сжеч_ мосты, хорошо выглядиш_, приляг__те отдохнут__, предат__ся размьпплениям, припом__нает__ся чтоОто знакомое, обрадует—ся и__весгию, напомниш__ о случивш__мся, нареж__те хлеб и намаж__те его маслом, он готовит__ся к экзамену, остав__те свои надежды, рассчитат_ся с продавц__м, наведыват__ся изредк—, ориентироват__ся в обстановк__, они бор_т_ся за независимость, плющ__стел_т_ся, в__ют__ся флаги, дома стро__т__ся, сльш__т__ся невнятный звук, привлеч__к ответствен__ости, колыш__т__ся рож__, заблудит__ся в двух соснах, заботит__ся о пр_старелых родителях, рас_тат__ся с детством, добит_ся своего, бл__стящ__защищат__ся, в конце концов договорит__ся, воздержат__ся от ком__ентариев.

ІІ. 1. Сонливого не добуд__ш__ся, ленивого не догалеш__ся.

2. Нельзя ленит__ся, если хоч__ш__кормит__ся.

3. Напиш__ш__ пером - не выруб__ш__топором.

4. Хорошие друзья если и поссор_т__ся, то потом всегда помир__т__ся.

5. Отруб_ш_ - не пристав__ш__.

6. Что посе_ш_, то и пожнеш_.

7. Семь раз отмер_ - один раз

8. Хлеб еш__, а правду реж__.

9. Правда суда не боит__ся.

10. Умел ошибит__ся, умей и поправит_ся.

(Пословицы и поговорки.)

Правописание числительных

 

I. Одиннадцать, мил__ион, мил__иард, шест_надцать, восем__сот, восем__десят__, шест__сот четырвадцат__, двадцати_пяти_тыс__чный, вос__ми..десятый, вое__ми..сотый, ст..сорок..шести..мил..ионный, тридцати..мил..иардный, двух__споловин_ый, девяно..ст_летний, сорок__летний, трехтон__ка, пол..дюж_ны, пол..мил_иона, полу..станок, полу..годовой, пол..Москвы, пол..огорода, пол..города, четверт__финал, полу..боги, пол..литра, пол...литровка, пол..века, пол..аршина, пол..метра, пол..дома, пол..Европы, полу..круглый, трех..аршинный, пол..зала, пол..тин_ик. пол..страны, пол_лимона пол... арбуза, шест...тысяч_,..трист__ сем__десят__восем. шест__десят, перв__...очередной, втор___сортный, трет__степенный.

II. Нед__получить около сорок__ рублей, не хватает шест__десят__ копеек, добавьте к четыр.__..ст._ один__адцати еще двести, тыс__ча девят... сот восем...десят сед__мой год, ст__..гридцати тысячный пос_. _титель выставки, ст__процентная усп..ваемость, сорок__тысячный нас__ажир, пятидесяти четырех мил__ионный житель, ст_ тридцати тыс__чный юбилей, тысяч__летне столицы, около полутор__ст_.. суток, десят__ричный п__риод, четырех звездочный отель, перв__очередные задачи, тре__значное число, двух_c половин_ой тыс_чный житель, четвер__ногий друг, сорок__граду... ный мороз, одн__стороннее дв__жение, дву__язычный словарь, тр__ярусное пер__крытие.

Тест

Обязательная часть

1. Выберите верный ответ:

Окончание - значимая часть слова, кото­рая образует...

а) однокоренные слова

б) разные формы одного и того же слова

2. Найдите слово с нулевым окончанием:

а) говорил б) красива в) вниз т) писать

3. Какое из данных слов не имеет окончания?

а) луч б) издавна в) границ

г) свеж

4. Выберите правильный ответ:

По суффиксу -л- можно определить что глагол стоит в...

а) будущем времени б) неопределенной

форме в) прошедшем времени г) настоящем времени

5. Найдите правильный ответ: -ешь является окончанием...

а) существительного женского рода 3-го скл.

б) глагола I спр. наст, вр. 3-го л., ед. ч. в) глагола I спр. наст вр., или буд. вр. 2-го л.,

ел. ч.

г) глагола в неопределенной форме

6. Запишите три слова различных частей речи с окончанием -а.

7. Составьте слова, взяв от существительного задумка, корень, от глагола читать — глагольный суффикс, а от глагола петь — окончание. Запишите полученное слово, выделив в нем значимые части.

8. Прочитайте текст.

Подул свежий ветерок. В чистом небе появилось маленькое темное облако. Грозно зашумело поле.

Выпишите слова, построенные по схемам

Имя существительное Глагол Имя прилагательное

Заполните данную ниже таблицу примерами вставляя пропущеные буквы.

Прибл..жаться, ц..ганский, г..роический, р..сти, ж..сткий, ш..рох, предл..жить.

Виды орфограмм гласных в корнях слов	Примеры
Проверяемая ударением непроверяемая чередующаяся о- ё после шипящих и – ы после ц

Дополнительная часть.

10). Выпишите слова с одинаковыми суф­фиксами:

бантик, ящик. барабанщик. гонщик, сварщик (3)

11. Составьте слова по схемам. Запи­шите их, указав часть речи:

12. Составьте предложение по схеме и запишите его.:
...[ ое] ...[е] ...[ет] из-за ...[а]. (2)
(определение) (подлежащее) (сказуемое) (обстоятельство)

Жираф

Жил в лесной чащобе возле причудливого необъятного безызвестного озера бесподобный жираф. Он понимал приглушенные звуки леса, который был для него как будто родительский дом. Шепот, шорох маленьких росточков, щелканье без умолку кое- каких насекомых, жужжание разноцветных стрекоз – все воспринималось им как разговор с природой.
Жираф любил всматриваться в высь бескрайнюю, задумчиво смотреть на ярко- голубое небо, прикасаться к мягкой некошеной траве, слушать серебряный звон полевых колокольчиков. Как-то ранним ветреном утром он увидел, как с приятным звоном, словно жонглер, выпускает на волю свои лепестки куст шиповника. “Здравствуй, жираф!”- приветливо прошептал куст, веточки которого сплошь были усыпаны ярко – красными цветами. Жираф приостановился и прикоснулся губами к прелестным лепесткам.
Лесные жители любят его, а он рассказывает им старинные предания. Наверное, он в кого-то влюблен, но ни с кем не делится своими переживаниями, только взволнованно дышит и задумчиво смотрит вдаль, по- видимому, вспоминает свою родину.

Грамматическая работа по теме “Словообразование”

1. Укажите, какие слова имеют основу и окончание, а какие состоят из одной основы?
   дом, домой, заходил, собирать, зеленый, просто, ешь.
2. Сгруппируйте данные ниже слова и сочетания слов так, чтобы в каждой группе оказались формы одного и того же слово.
   читаю, скорей, читал, час, читка, часы, чтец, пришел, приятель, прошел мимо, все были дома, шум в доме, дом у дороги.
3. Разделите данные слова на две колонки (формы слова и однокоренные слова)
   лес, лесник, лесной, перелесок, лесники, лесничий, лесником, лесничество.
4. Объясните, в чем различия слов:
   факт – фактор, болотный – болотистый, эффектный – эффективный

Спряжение глагола

Открытый урок

1. Ярко светит апрельское солнце. Под его лучами быстро тает последний снег. Все в природе движется, дышит. Звонко поют птицы, и звенят торопливые ручейки. Вдыхаешь полной грудью свежий воздух и радуешься весне.
а) Найдите предложения по следующей характеристике: повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочиненное.
б) Сделайте синтаксический разбор последнего предложения.
в) Докажите, что слова вдыхаешь, радуешься, являются глаголами.
2. Поставьте глаголы из текста в начальную форму.
(светить, таять, двигаться, дышать, петь, звенеть, вдыхать, радоваться)
Разберите их по составу. Каковы морфологические признаки глагола в начальной форме (вид, спряжение)
3. Как определяется вид глагола. Какого вида глаголы в данном тексте?
Образуем от данных глаголов совершенный вид.
светит – засветит
тает – подтает
поют – перепоют
4. Что такое спряжение глагола?
пойдешь, грызут, говорят, шьют, лежат
Как определить спряжение глагола с безударном личном окончанием? Запишите глаголы, выделите окончания, определите спряжение.
мы боремся, спорим, держимся, стелем, дышим, скачем.
А теперь записать только окончания
догонишь, напишешь, заклеишь, расколешь, вспашешь, раскрасишь, достанешь.
В чем особенность правописания этих глаголов?
5. Найдите четвертое лишнее.
гоню, держу, слушаю, смотрю
клею, сею, вею, брею
закричать, помолчать, отодрать, поворчать
Запишите эти глаголы в форме 3 л. ед. ч. , выделите окончания.
6. Разбор по составу:
вдыхаешь, радуешься, раскашлялся,
7. Запишите слова по следующим схемам.

Обобщение и систематизация изученного о глаголе

Цели урока: Выявить отличительные признаки глагола (морфологические). Усвоить правописание глаголов. Развивать монологическую речь, формировать общеучебные навыки. Научиться применять полученное знания на практике.

УЭ- 1 Цель: уметь опознавать глагол и его морфологические признаки.

Приморский парк

 

Из увитой плющом беседки открывается чудесный вид. На пологом берегу располагается огромный приморский парк. Горячее солнце еще не успело выжечь свежую зелень растений, и яркие сочные краски трав и цветов радуют глаз.

Узкая извилистая тропинка манит в тенистые заросли, где воздух свеж и прохладен. Гигантские сосны и кедры упираются в небо, и ты любуешься их могучими кронами. Землю устилает хвоя и чешуйки шишек. Белка ловко взбирается по стволу развесистой ели, осторожно добирается небольшими шажками до тяжелой шишки. Она крепко упирается лапками, раскачивает шишку и отдирает ее от ветки. Хорош будет завтрак!

На солнечной полянке мягким ковром стелется шелковая травка, пестреют россыпи цветов. Резные лепестки трепещут от ветра, лепечут друг с другом. В их тихом шорохе слышится стрекот и жужжание насекомых. Стайка птичек вспорхнула с земли и расселась на ветках низкорослой сосенки. Крошечные пташки щебечут, ищут съестное, летят к своим гнездам, кормят и лелеют птенчиков. Лето зовет тебя насладиться всем: синим безоблачным небом, беззаботным пением птиц, ласковым шепотом моря.

Правописание глаголов 2 лица единственного числа.

 
Ранним утором ты выходишь за околицу, бредешь по проселочной дороге и приближаешься к березовой роще.
Здесь ты наслаждаешься тишиной и покоем, вдыхаешь свежий прохладный воздух, вслушиваешься в шелест листьев и трав, рассматриваешь нежные лепестки цветов и удивляешься, как быстро просыпается все вокруг. Из- под корней березы вода бьет ключом. Ты опускаешься на мягкую шелковую траву, наклоняешься и пьешь из этого щедрого источника. Когда начинаешь день с такой прогулки, хорошее настроение не покидает тебя до вечера.

Правописание глаголов прошедшего времени.

 
Мы не заметили, как подкралась осень. Увидели вдруг, что закружились в нашем саду первые желтые листья, а утренний туман рассеялся позже обычного.
Под конец лета солнце расщедрилось, согревало землю, и все надеялись, что будут впереди теплые дни. Еще веял ласковый ветер, слышались голоса птиц, ворочались в кустах у реки утки и гуси, охотничья собака чуяла дичь и громко лаяла. Но осень чувствовала себя хозяйкой. Она раскрасила в желтый цвет березы, добавила бордовые и оранжевые краски в листья кленов, наполнила лес запахом сухих трав, устроила на полянах прощальный птичий концерт.
Лето тихо уходило прочь.

Перед грозой

Еще только пол-одиннадцатого, а уже никуда не денешься от тяжёлого зноя, каким дышит предыюльский день. Воздух едва колышется над песчаной дорогой. Дремлет без живительной влаги зелень рощ и пашен. Что-то невнятное шепчет неугомонный кузнечик. Ни человек, ни животное, ни насекомое - никто и ничто больше не борется с истомой. Одна лишь легкокрылая стрекоза чувствует себя по-прежнему и как ни в чём не бывало пляшет без устали на зелёном, как бархат, лугу. Полуденное солнце жжёт каждым своим лучом и поражает вокруг всё живое: кусты шиповника, плакучую иву, соломенные головки ромашек. Вдруг что-то грохочет, потом в течение каких-нибудь десяти-пятидесяти минут царит зловещая тишина. Поникли цветы, тёмно-зелёная крапива пригнулась к земле, не слышно пчелиного жужжания. Вот в мёртвую глушь с бешеной скоростью врывается резкий порыв ветра, который ничем не сдержишь. Он безжалостно мнёт и приклоняет к земле ржаные колосья. Гроза надвигается. Слышится слабый гул, переходящий в прерывистые раскаты, которые обнимают весь горизонт. Изредка из-за мрачных туч выглядывает неяркое солнце. Вся окрестность изменилась, приняла мрачный вид, и гроза началась.

Словарный диктант

 

Покорить обаянием, благословить на подвиг, непримиримый противник, умолять о помощи, словосочетание, прорастают росточки, пожимать плечами, легкое прикосновение, выгореть дотла, вкусная печенка, мягкая щетка, громкая трещотка, цитаты из текста, разрушительный циклон, шефствовать над малышами, блестящая пряжка, исследовать местность, исподтишка, аттестат, фасолевый суп, ненавистный предмет, тридцатилетний мужчина, мясомолочная продукция, чистошерстяной костюм, искренне преданный, пребывать в неведении, претворить планы в жизнь, непреходящие ценности, съязвить, пьедестал, подниматься на верх горы, предыстория, искусственный, ветреный день, глиняный кувшин, отчаянный поступок, истинный ценности, бешеный взгляд, путаный ответ, желанный кость, она невнимательна и рассеянна, тучи рассеяны ветром, ни про кого не думать, некто попросил кое-что у президента зачем-то, четвертьфинальный матч, вытереть досуха, брюки в обтяжку, вывернул наизнанку, сидели бок о бок, безрадостный день, бессердечный человек, как будто, говорил негромко, но отчетливо, весьма не любезный прием, нисколько не бескорыстный человек, совсем нестарый, не хуже других, не кто иной, как директор подписал приказ, работу проверял учитель и никто иной, ударил наотмашь, мороз свеж и жгуч, трехъязычный словарь, холстинная рубаха, дезинформация, сваренное вкрутую яйцо.