Спряжение глагола

Открытый урок

1. Ярко светит апрельское солнце. Под его лучами быстро тает последний снег. Все в природе движется, дышит. Звонко поют птицы, и звенят торопливые ручейки. Вдыхаешь полной грудью свежий воздух и радуешься весне.
а) Найдите предложения по следующей характеристике: повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочиненное.
б) Сделайте синтаксический разбор последнего предложения.
в) Докажите, что слова вдыхаешь, радуешься, являются глаголами.
2. Поставьте глаголы из текста в начальную форму.
(светить, таять, двигаться, дышать, петь, звенеть, вдыхать, радоваться)
Разберите их по составу. Каковы морфологические признаки глагола в начальной форме (вид, спряжение)
3. Как определяется вид глагола. Какого вида глаголы в данном тексте?
Образуем от данных глаголов совершенный вид.
светит – засветит
тает – подтает
поют – перепоют
4. Что такое спряжение глагола?
пойдешь, грызут, говорят, шьют, лежат
Как определить спряжение глагола с безударном личном окончанием? Запишите глаголы, выделите окончания, определите спряжение.
мы боремся, спорим, держимся, стелем, дышим, скачем.
А теперь записать только окончания
догонишь, напишешь, заклеишь, расколешь, вспашешь, раскрасишь, достанешь.
В чем особенность правописания этих глаголов?
5. Найдите четвертое лишнее.
гоню, держу, слушаю, смотрю
клею, сею, вею, брею
закричать, помолчать, отодрать, поворчать
Запишите эти глаголы в форме 3 л. ед. ч. , выделите окончания.
6. Разбор по составу:
вдыхаешь, радуешься, раскашлялся,
7. Запишите слова по следующим схемам.

Обобщение и систематизация изученного о глаголе

Цели урока: Выявить отличительные признаки глагола (морфологические). Усвоить правописание глаголов. Развивать монологическую речь, формировать общеучебные навыки. Научиться применять полученное знания на практике.

УЭ- 1 Цель: уметь опознавать глагол и его морфологические признаки.

Тест по глаголу

1. В каком слове пропущена буква и?

а) се..ть;

б) ла..ть;

в) кле..ть;

г) чу..ть.

2. В каком слове пропущена буква о?

а) исслед..вать;

б) рассчит.. вать;

в) опазд..вать;

г) воспит..вать.

3. В каком слове пропущена буква ы?

а) присутствовать;

б) зарабатывать;

в) участвовать;

г) чувствовать.

4. В каком слове пропущена буква e?

а) вычеркивать;

б) просевать;

в) отрях..вать;

г) облиц..вать.

5. В каком слове пропущена буква e?

а) навьюч..вать;

б) застр..вать;

в) разве..вать;

г) расстегивать.

6. В каком слове пропущена буква ы?

а) усовещ..вать;

б) затм..вать;

в) увещ..вать;

г) забол..вать.

7. В каком слове пропущена буква я?

а) дерев..неть;

б) пь..неть;

в) окров..неть;

г) кост..неть.

8. В каком слове пропущена буква e?

а) мороз леден..л пальцы;

б) война кровен, .ла душу;

в) юноша остолбен..л от испуга;

г) обесс..лил врага.

9. В каком слове пропущена буква u?

а) обеспамят..ть;

б) обезголос.ть;

в) обеззуб..ть;

г) обезвр..дить.

10. В каком слове нужно вставить букву у?
а) развед..ю;

б) провед..ю;

в) завед..ю;

г) отвел..ю.

Весеннее утро- диктант для 6 класса

Удивительно красиво весеннее утро! Вот из- за черной полоски леса показалось багровое солнце и осветило все вокруг. Его мягкие лучи коснулись вершин громадных сосен. Над рекой еще расстилается туман, но скоро он исчезнет в прозрачном воздухе и откроет широкую гладь реки.
Синее небо глядится в зеркальную воду. На головках желтых одуванчиков, на голубых подснежниках, на яркой листве деревьев – всюду видишь блестящие капельки росы. Тихий шорох проносится над лесом. Колышутся ветки деревьев, шелестит трава, зеленеет молодая поросль. Воздух прохладен и свеж. В отдалении слышатся радостные птичьи голоса, которые щебечут: “Здравствуй, весеннее утро!”
Птенцы трясогузки борются друг с другом из- за добычи. Кому не хочется полакомиться жирным червячком! Многое услышишь в весеннем лесу. Тонко пищат рябчики, на болоте возятся журавли, над пушистыми пуховками ивы жужжат пчелы.
По безбрежному горизонту плывут белоснежные облака. Они бросают легкую тень на бесчисленные цветы, на синюю ленту реки. Когда подует ветерок, тени исчезают.
Природа проснулась.