Осень

Отцвело душистым многоцветьем лето. Листья потеряли шёлковую мягкость и словно обрызганы золотым дождём. В осеннем лесу, как в сказочном мире, всё прекрасно. Вы идёте по нему, и он стелет вам под ноги мягкий ковёр. На его золоте рубином горят нетронутые ягоды костяники. Оранжевые бусы надел шиповник.
Осень - изобретательный художник. Как удивителен и многообразен осенний древесный наряд. Щедрая хозяйка подарила берёзам жёлтые, осинам - жёлто-багровые, калине - ярко-красные листья. И только ёлочки по-прежнему зеленеют с бархатной пышностью. Лес смотрится праздничным букетом, который поставила хозяйка-осень на радость людям.
В осеннем воздухе веет грибным ароматом. Ещё можно отыскать опёнки и россыпи медных рыжиков. Напоказ стоит ядовитая красота мухоморов. Легко дышится. Тянутся над землёй воздушные мосты птичьих переселений.
( 106 слова )

Осень–удивительное время года

Погода стоит ненастная. Все живое прячется. Даже воробьи притихли, нахохлились и сидят на краю крыш. Ласточки, грачи, стрижи – все эти птицы давно улетели, и их уже не увидишь в лесу. Ветер то глухо завывает, то стонет и воет. Тучи сгущаются, и низкое небо становится свинцовым. Из- за сгустившихся облаков не видно солнца, его лучи не касаются верхушек деревьев. Дождь, который льет беспрестанно, внезапно становиться еще крупнее. Слышишь беспокойный  шорох воды. Все облеклось в безразличный и зловещий цвет: лес, дальние деревни, травы, скошенные поля. В наполненном напряжением молчании природы чувствовалось приближение бури. Природа замерла. Внезапно вздрогнула и застонала сосна, и ее ветки стали медленно клониться к дороге. Прильнешь к окну и замираешь от страха. Рука со свечой дрожит, а в слабом мерцании огонька оживают причудливые тени. “Какие- то странные привидения!”- думаешь ты. На цыпочках крадешься в дальнюю комнату и наслаждаешься присутствием близких.

УПОТРЕБЛЕНИЕ Ь В ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМАХ

 

1. Необходимо трудит__ся, набрат__ся ума, взят__ся за ум, смеркает__ся, воз__мет__ся за дело, придет_ся вернут__ся, удаст__ся выбрат__ся, смеят__ся не грешно, придет_ся удалит—ся, пробрат__ся к дому, увидет_ся с другом, удивит__ся происше_ствию, брос_те этот груз, мечтает__о счаст__, сжеч_ мосты, хорошо выглядиш_, приляг__те отдохнут__, предат__ся размьпплениям, припом__нает__ся чтоОто знакомое, обрадует—ся и__весгию, напомниш__ о случивш__мся, нареж__те хлеб и намаж__те его маслом, он готовит__ся к экзамену, остав__те свои надежды, рассчитат_ся с продавц__м, наведыват__ся изредк—, ориентироват__ся в обстановк__, они бор_т_ся за независимость, плющ__стел_т_ся, в__ют__ся флаги, дома стро__т__ся, сльш__т__ся невнятный звук, привлеч__к ответствен__ости, колыш__т__ся рож__, заблудит__ся в двух соснах, заботит__ся о пр_старелых родителях, рас_тат__ся с детством, добит_ся своего, бл__стящ__защищат__ся, в конце концов договорит__ся, воздержат__ся от ком__ентариев.

ІІ. 1. Сонливого не добуд__ш__ся, ленивого не догалеш__ся.

2. Нельзя ленит__ся, если хоч__ш__кормит__ся.

3. Напиш__ш__ пером - не выруб__ш__топором.

4. Хорошие друзья если и поссор_т__ся, то потом всегда помир__т__ся.

5. Отруб_ш_ - не пристав__ш__.

6. Что посе_ш_, то и пожнеш_.

7. Семь раз отмер_ - один раз

8. Хлеб еш__, а правду реж__.

9. Правда суда не боит__ся.

10. Умел ошибит__ся, умей и поправит_ся.

(Пословицы и поговорки.)

Обобщение и систематизация изученного о глаголе

Цели урока: Выявить отличительные признаки глагола (морфологические). Усвоить правописание глаголов. Развивать монологическую речь, формировать общеучебные навыки. Научиться применять полученное знания на практике.

УЭ- 1 Цель: уметь опознавать глагол и его морфологические признаки.

Приморский парк

 

Из увитой плющом беседки открывается чудесный вид. На пологом берегу располагается огромный приморский парк. Горячее солнце еще не успело выжечь свежую зелень растений, и яркие сочные краски трав и цветов радуют глаз.

Узкая извилистая тропинка манит в тенистые заросли, где воздух свеж и прохладен. Гигантские сосны и кедры упираются в небо, и ты любуешься их могучими кронами. Землю устилает хвоя и чешуйки шишек. Белка ловко взбирается по стволу развесистой ели, осторожно добирается небольшими шажками до тяжелой шишки. Она крепко упирается лапками, раскачивает шишку и отдирает ее от ветки. Хорош будет завтрак!

На солнечной полянке мягким ковром стелется шелковая травка, пестреют россыпи цветов. Резные лепестки трепещут от ветра, лепечут друг с другом. В их тихом шорохе слышится стрекот и жужжание насекомых. Стайка птичек вспорхнула с земли и расселась на ветках низкорослой сосенки. Крошечные пташки щебечут, ищут съестное, летят к своим гнездам, кормят и лелеют птенчиков. Лето зовет тебя насладиться всем: синим безоблачным небом, беззаботным пением птиц, ласковым шепотом моря.

На речке

 

В знойный летний день воздух тяжел и горяч. Так и хочется напиться свежей водицы, окунуться в прохладу реки, искупаться в лесном тихом озере.

Синяя вода в быстрой речке искрится на солнце. Ребятишки шумной гурьбой сбегают с холма и бросаются в воду. Они начинают весело плескаться, брызгаться, соревноваться друг с другом. Каждый стремится похвастаться своим мастерством, пытается обогнать товарищей, поравняться с лучшим пловцом. По всей округе раздаются звонкие голоса, слышатся шутки и смех.

Но пора возвращаться на берег. После купания нужно хорошо растереться полотенцем. Это поможет быстрее согреться. Какая бодрость чувствуется во всем теле!

Тест за первое полугодие

1. Найди слово с проверяемой гласной в корне слова
   а) гр о/а мадный
   б) не…бесный
   в) г…рбарий
   г) б…рюзовый
2. Найди слово с проверяемой согласной в корне слова
   а) прелес…ный
   б) ус…ный
   в) радос…ный
   г) дер…кий
3. Найди слово,  которое является исключением из правила
   а) ш… повник
   б) параш…т
   в) щ…пальце
   г) овч…рка
4. Найди слово в котором пишется Ъ
   а) сер…езный
   б) необ…ятный
   в) в…ются
   г) вороб…и
5. Найди слово, в котором пишется окончание И

   на площад…	ранн…м утром
   по алле…	на свеж…м воздухе
   на полянк…	о неуклюж…м медведе
   в блеск…	в син…м небе

    
6. Найди глагол ІІ спряжения
   а) колоть
   б) стелить
   в) смотреть
   г) стрелять
7. В каком глаголе пишется   Ь      (не пишется) Ь
   

   в песне говорит(?)ся	умеет трудит(?)ся
   врага не боит(?)ся	врага на страшит(?)ся
   нужно наклонит(?)ся	хочу занимат(?)ся
   хорошо занимат(?)ся	приближат(?)ся к цели

8. Найди слово, в котором на месте пропуска пишется Ь
   а) карандаш…
   б) из- за туч…
   в) мороз трескуч…
   г) далеко не уедеш…
9. Укажи слово,  строение которого соответствует схеме
   
   
   А) придорожный
   Б) призадумался
   В) прибежал
   Г) подснежник
10. В каком словосочетание главное слово выделено неверно
                            х
    а) В зеленой чаще
                                 х
    б) разговаривал тихо
               х
    в) в зелени кустов
            х
    г) сидел на поляне
11. Что не является словосочетанием
    а) туман рассеялся
    б) рассеялся над рекой
    в) давно рассеялся
    г) туман над рекой
12. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка
    а) На еловую ветку опустилась снежинка, и засверкала искрами.
    б) Вьюга утихла, и снег плотным ковром укутал землю.
    в) Счастливого путешествия, желтый листок!
    г) “Где ты, лисонька, была?”- спросил волк.
13. Какое предложение соответствует схеме ( ), [ ]а) Мы перебрались через ручей и вышли на поляну.к
    б) После снегопада всюду лежал снег на деревьях крышах домов дорогах.
    в) Дверь тихонько отворилась и царевна очутилась в светлой горнице.
    г) Когда наступили сумерки все в лесу стихло.
14. Какое утверждение неверно
    а) подлежащее и сказуемое – основа предложения
    б) сложное предложение состоит из нескольких основ.
    в) обращение- указывает на того, к кому обращаются с речью.
    г) обстоятельство, дополнение, определение – второстепенные члены предложения.
15. Укажите слово, в котом произношение расходится с написанием
    а) сопка
    б) зарубка
    в) кнопка
    г) репка
16. Укажите слово, в котором ударение поставлено правильно.
    а) дòсуг
    б) кàучук
    в) квартàл
    г) щàвель
17. Укажите лишнее слово
    а) пустячный
    б) конечно
    в) скучный
    г) игрушечный
18. Укажи твердый согласный
    а) ч
    б) ц
    в) щ
    г) й
19. Укажи слово, где количество букв и звуков не совпадает
    а) льется
    б) вьюга
    в) салют
    г) ель
20. Найди слово, употребленное в переносном значении
    а) острые шипы
    б) острый нож
    в) острый взгляд
    г) острый карандаш
21. Найди синонимы
    

    скосил траву	скосил глаза
    тревожный	беспокойный
    яркий	тусклый
    красивый зàмок	дверной замòк

Конец дня–диктант для 5 класса

День кончается. Солнце уже опускается к горизонту, и далеко разливаются его косые лучи. Приближаются сумерки. Мы бродим по лесу и ищем место для стоянки. Кажется, что лесные поляны налились густой темнотой. Она выползает словно из- под  ног земли, ложится у наших ног, расстилается внизу по ветвям, взбирается к верхушкам деревьев.
Птицы постепенно замолкают. В лесу не слышатся их звонкие голоса, и нам становится трудно различать очертания веток. След извилистой тропинки стал пропадать, но сквозь просеку еще видны лучи солнца. Высоко над елкой заблестели звезды. Время от времени слышится одинокий голосок птички. Дышится легко и свободно в этой таинственной тишине. Удивляешься ночному спокойствию. Ночь прикоснулась к земле и растеклась по ней темнотой.