Понятие о причастии. Признаки глагола и прилагательного у причастия

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Цель урока: Сформировать умение опознавать причастие с опорой на его формальные показатели - суффиксы. Знакомство учащихся с грамматическими признаками причастия. Формирование умения различать причастия и прилагательные. Умение конструировать.

Цели для учащихся:
- вспомнить морфологические признаки глагола и прилагательного
- научиться пользоваться алгоритмом
- научиться применять полученные знания на практике
- научиться конструировать предложения по заданной схеме
- в конце темы ученик должен уметь отличать причастие от других частей речи, правильно использовать их в речи, знать причастие как самостоятельную часть речи.

Формируемая область понимания: целостное представление о причастии как особой форме глагола, отличительные признаки этой часта речи. Закрепление и развитие общеучебных навыков, связанных с умением распознавать причастие. Воспитание на материале темы (связь с художественной литературой, программными произведениями по курсу 7 класса).

Тип урока: Урок первичного изучения новой части речи (модульной конструкции)

Вид контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, экспертный контроль.

Комплексная дидактическая цель: в результате овладения новыми знаниями учащиеся должны;

- усвоить теоретические сведения о причастии

- уметь применять их на практике

- уметь моделировать полученные знания

- находить в тексте все изученные орфограммы, уметь ими пользоваться. Уметь конструировать и пользоваться новыми конструкциями речи.

- чувствовать ответственность за результат своего труда и труда своего товарища.

Литература к уроку:

В, В. Бабайцева,, " Русский язык ", Москва Л 993 г.

РЯШ № 3, 1994 г. РЯШ № 4, 6 - 7 кл. 1986 г. РЯШ № 5, 1981 г.

А. С. Хазанова " Русский язык "

Л.В. Цвайг (практическое руководство)

Розенталь " Сборник упражнений по русскому языку ".

Ночь на пароходе

На корме медленно движущегося парохода царила полутьма , в которой контрастными пятнами выделялись полотняные кресла и скру­ченные в узлы канаты.
Дул тёплый юго-восточный ветер ночи, пахнущей морем. Причуд­ливо рассеянный узор серебряных звёзд неподвижно стоял в вышине. По-летнему простая и мирная ночь давала темноту, мягкую, прозрачную, мес­тами прорезаемую отсветами, исходившими от рассыпанных на берегу огней. Мерно возникал и прекращался шум волны, плещущейся за бор­том, однообразно шумела и кипела бледно-снежная дорога, тянувшаяся вслед за кормой.
Равнина открытого моря чёрным блестящим кругом лежала под лёгким куполом звёздного неба. И маленький пароход, затерянный в этой круглой чернеющей равнине, неуклонно держал свой путь вдаль, где ноч­ное небо сливалось с морем, а горизонт, к которому никому не суждено приблизиться, казался сумрачным, таинственным и печальным.
(118 слов).

Осень

Отцвело душистым многоцветьем лето. Листья потеряли шёлковую мягкость и словно обрызганы золотым дождём. В осеннем лесу, как в сказочном мире, всё прекрасно. Вы идёте по нему, и он стелет вам под ноги мягкий ковёр. На его золоте рубином горят нетронутые ягоды костяники. Оранжевые бусы надел шиповник.
Осень - изобретательный художник. Как удивителен и многообразен осенний древесный наряд. Щедрая хозяйка подарила берёзам жёлтые, осинам - жёлто-багровые, калине - ярко-красные листья. И только ёлочки по-прежнему зеленеют с бархатной пышностью. Лес смотрится праздничным букетом, который поставила хозяйка-осень на радость людям.
В осеннем воздухе веет грибным ароматом. Ещё можно отыскать опёнки и россыпи медных рыжиков. Напоказ стоит ядовитая красота мухоморов. Легко дышится. Тянутся над землёй воздушные мосты птичьих переселений.
( 106 слова )

Обобщение и систематизация изученного по имени прилагательному

Цель урока: Систематизировать знания учащихся. Воспитания орфографической и пунктуационной зоркости; формирование навыков и правильной литературной речи, расширение лексикона учащихся.

Прогулка возле речки

Административная контрольная работа

Таинственные дорожки стелются по бескрайним российским просторам. Некоторые из них заросли прелестными лесными цветами. Другие вьются вдоль песчаных берегов нешироких, но глубоких речонок. Мы пробираемся по одной из них сквозь кусты, которые колются и жалятся. Прибрежные папоротники трепещут на ветру причудливой бахромой, а серебряные ветви ивы кажутся какими- то гигантскими руками. Временами не высокая, а низкая камышовая поросль шепчет, колышется от легкого прикосновения ветерка.

Геолог

Сорокалетний Владимир Сергеевич работал геологом небольшой поисковой партии в далекой Сибири. он приехал в Москву в геологическое управление с диковинными ценными породами, ожидал результатов их анализов и решил далеко не ясные денечки провести у друзей в пригородной деревушке.

Предыюльское утро

Вот и пригородный поселок. Я поселился в уютном деревянном домике. Крашеная глиняная печь стояла посередине комнаты и обогревала весь дом. Над жестяной крышей вечнозеленая вековая сосна протянула свои корявые ветви прямо в мое окно.
Ясные предыюльское утро. Я открываю окно в бор, который наполнен разными запахами: ароматом ландышей, смолой хвои. Серебристо – белый мох прячет столетние корни, которые разрослись, как каналы, под землей. Бор приветствует меня звонам вершин, серебряным выкриком в синеве ястребов. Каждое утро под окнам слышу хорошо знакомые мне голоса. Это мои “питомцы” – корольки.
В маленькой городской комнате появились они на свет из простенького инкубатора, выросли в ванне, привыкли к моим шагам, голосу. Днями сидели у меня на плече или устраивались поближе к лампе и засыпали, положив на шейки друг друга свои пучеглазые головки. Когда я покидал город, то не мог оставить их. Их беспомощность вызывала чувство сострадания и ответственности за тех, кого мы приручили. Они приехали со мной в коробке из- под сдобного печенья и теперь важно гуляют под окном, греются на солнышке.

Ночное приключение

Однажды я заблудился в лесу. Наступила ночь, шел неприятный мелкий дождик. Вдруг что-то невесомое пронеслось над моей головой. Это была летучая мышь. Идти направо ни к чему: там было мрачное торфяное болото. Вокруг меня толпятся деревья, но не величественные, а какие-то неприветли­вые и зловещие. Я едва приметил дорожку, по которой давно никто не ездил, и отправился по ней, надеясь выйти к какой-нибудь деревне. Идти пришлось дол­го, часто останавливаться и прислушиваться. Однако никаких признаков жилья не было. По сторонам тянулись желто-красные колючие кустарники , и за ними ничего нельзя было увидеть.
Я свернул к какой-то неширокой тропинке и вдруг заметил старинную церквушку. Дом был рядом.
Вернувшись домой, я сказал себе: «Никому ни о чем не рассказывай , дружи­ще, не поверят». И я уснул беспробудным сном. Когда вспоминаешь об этом путешествии, всегда говоришь себе: „После таких прогулок спишь беспробудном сном.”
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ.
1. Сделать синтаксический разбор предложения:
1 в. Я свернул к какой-то неширокой тропинке и вдруг заметил старинную церквушку.
2 в. Вдруг что-то невесомое пронеслось над моей головой.
2. Разобрать по составу :
Величественные неприветливые
(пришлось) прислушиваться свернул
3. С делать морфологический разбор :
(к) тропинке (над) моей

Имя прилагательное

  І Разминка 1. Четвертое лишнее
Слезы не робкие, не горькие, а гордые и сердитые.
Ничем не замечательный человек.
Недорогой, но красивый костюм.
Вовсе не знакомый голос. 2. Холщовый, пищевой, камышовый, дешевый 3. Свинцовая пуля, деревянный дом, золотое кольцо, свинцовые тучи 4. Крепкая, каменная, высокая, старая