Словарный диктант

Неопознанный объект, неизученный материал, не выученная ребенком домашняя работа, нигде не виданные товары, необъезженные поля, не узнанные детьми люди.

Книга не прочитана, материал не усвоен, экзамен не сдан.

Позолоченная ложка, бешеный взгляд, свежезамороженные, свежемороженая, вощеная, полотняная, асфальтированное, кованый, священная корова, нежданный- негаданный, труженик, ровесник, почерк, маринованный, карманный, лекционный, линованный, приступаю к работе, престиж, примерный.

Привидение, привилегия, приватность; строящиеся здания, верящий в удачу, прячущийся хищник, сохраняемые традиции, зависимый от обстоятельств, стелющийся туман, шепчущиеся подружки, колеблющийся тростник, клеящий конверты, развешанное белье, подстреленная птица, замешенное тесто, замешанный в скандале, некрашеные стены, кипяченое молоко, подветренная сторона, перегруженная баржа, раненый солдат, путаный ответ, брошенный ребенок, иллюстрированная книга, священный долг, не замеченная учителям ошибка, незаслуженная награда, не верящий в чудеса человек, неразоблаченные преступники, преступление не раскрыто, никогда не улыбающийся друг, задача не решена, неопознанные объекты, раненный пулей зверь, невысказанные обиды, неомраченное счастье.

Миг войны

Ненастный сентябрьский день был на исходе. По нехоженым лесным дорогам двигались искусно замаскированные пушки или караваны лошадей, груженные, по- видимому, минами. Уставшие за последние дни бойцы, расположившиеся на небольшой поляне группами или поодиночке, писали письма, вполголоса переговаривались, подкреплялись тушенкой, сделанной из свинины.

Неприятель, днем почти не пытавшийся штурмовать, на рассвете ринулся в атаку. Но никто из фашистов не видел, как на вершине кристаллических скал, укрытых охапками стелющихся растений, едва колышущихся на ветру, расположились наблюдатели, буквально не сводившие глаз с врага. Взволнованные долгими ожиданием, готовые стоять насмерть, они лежали на скалах, а по дороге, недосягаемые огню, шли фашистские машины. И в эту минуту как будто раскололось небо, загрохотали пушки, начался бешеный обстрел. Бойцы, сражавшиеся за свободу Родины, бросились в бой, а на дороге метались фашисты, будто шарики рассыпанной ртути. Только ночью фашисты нащупали незащищенное место и бросились врассыпную. Так закончился бой.

Проверь себя

1. Вч...ра мы (н...) ра...спр...сили д...рогу (на) завтра и т...перь нам пр...шлось и...та (на) угад. 2. Перед нами ра...ст...лалось широкое пол...тно укатан...ое н...когда л...хими тройками а т...перь (до) нельзя выр...внен..,ое д...ждями и заро...ш...е свеж...й травой. 3. Справ... от нас в...ётся х...р...шо заметная но всё (же) (н...) укатан..ая до пыли к...лея. 4. И...ти было ле...ко и радос.но потому что воздух был (на) диво свеж... а со.,.нце сш... (н„.) в...шедшее (в) силу ласково пр...гр...вало. 5. (В) к...ней измучен...ые двадцат... (к...л...метровым) п...р...ходом друз...я мои спали всю ноч... как убитые и т...перь о...д...хнувш...е и набравш,..еся сил шли (на) пр...лом. 6. Между тем перед нами поднималась плотная зар.-.слъ ...льшан...ика и мы уже (на) силу м...гли пр...д...рат...ся (в) п.,.рёд. 7. (За) частую д...рога шла (под) уклон и нам (по) од...ночке пр...ходилосъ перех...аить по у...кой ж...рдочк... через л...сной ручей заро...ишй страк-...ыми (не) зн...комыми нам р...стениями. 8. К...залось мы уча...ству...м в в...йнс об., явлен...ой нам этими д...рев...ями ,..путан...ыми липкой п...утиной. 9. Но р...шив стоять (на) смерть мы старались с...хр...нить правильное направление (в) тайне надеясь что (на) к...нец лес конч...тся и снов... ...ткроются ш...рокие пр...сторы с д...рогой уб...гаюш...й (в) даль.

НЕ с причастиями

 

не_распустившийся цветок, еще не_скошен_я трава, улицы не_осв__щены, комиссия для рас_мотрения этих дел еще не_образован__а, не_успевающий ученик, не_успевающий за взрослыми малыш__, не_умолкающий шум, не_придуманные истории, не_осталось не_занятых мест, не_высказан_ые обиды, не_достич_ цели.

Не_охраняемый объект, не_омраченное счастье, не_дослышать, не_замеченная учителем ошибка, не_позволить уйти, не_досчитаться, не_шугя доказывать, сидеть дома не_скучая, не_смущаться, не_доучесть, не_заслуженные награды, не_стоящий вн_мания пустяк, не_вер__щий в чудеса человек, не_разоблаченные пр__ступники, (не, ни)_чего не_понимаюптй ученик, обв__няемые не_оправдан__ы судом, не_раскрытые убийства, не_побежденный и не_покоренный народ, пр_ступление не_раскрыто, не_защищен_ая крепость, места не_заняты, (не, ни)_когда не_улыбающийся профессор, чего только я не_насмотрелся, не_об__яснимые явления, не_разгадан__ые тайны, письмо не_распечатан__о, не_опознан__ые об__екты, не_осушествимые мечты, статья не_опубликован_а.

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ДЛЯ 7 Кл.

 

I. Надпишите части речи.

В течение всего месяца по-прежнему шли, не прекращаясь, по-осеннему холодные дожди. И лишь в начале октября нахмуренное небо понемногу начало проясняться, зато как-то сразу стал резче ветер, холоднее и темнее вечера.

II. Образуйте все возможные глагольные формы.

встречать, лаять, устремиться.

Итоговый тест за курс 7 класса

I часть

1. Найдите ошибку в характеристике текста и исправьте ее:

а) стиль речи – художественный
б) тип речи – описание
в) способ связи предложений – цепной
г) средство связи - текстовые синонимы

2. Укажите предложение, в котором нет грамматических ошибок: и стилистических недочетов

а) Было ужасно весело.
б) Благодаря сильному ветру лодку прибило к берегу.
в) Согласно приказу директора наши ученики будут проходить практику на фабрике.
г) Копал грядку, лопата наткнулась на что-то твердое.

Тест по причастию

1.Что такое причастие? Какого вида бывают причастия? В каких временах употребляются? Как изменяются? Каким членом предложения является причастие?
2.Умеете ли вы отличать причастия от других частей речи? Подчеркните причастия одной чертой.
Приближающийся поезд, бушующий океан, начав день, на распаханном поле, закончить работу, строивший, ближе к вечеру, кончив плясать, закрыв глаза, высушенный листок, наступившая осень, сухой лист.
3. Над действительными причастиями надпишите букву д., а над страдательными - с.
Собравшиеся ученики, собираемые ягоды, несущий, нёсший, расколовшийся

колокол, читаемая книга, ведомый, лечащий врач, гонимый ветром, решённая

задача, взят на работу, колыхающийся, любящая сестра, понятый всеми,
борющийся за свободу, колыхающий, приведённый, прибывший, увядший цветок,
движимый, кованый, играющий на улице ребёнок, покрытая асфальтом дорога,
летящие облака.
4. Вставьте гласную в суффиксах действительных причастий настоящего времени. Объясните свой выбор.
Люб.щим взглядом, с улыбающимся лицом, ворку.щие птицы, соревнующиеся спортсмены, марширу..щий солдат, стел...щийся туман, прихрамывающей походкой, при колыш...щемся пламени свечи, тороп...щийся человек, хмур..щая брови девочка.
5. Как определить гласную в падежных окончания причастий?
6.Правильно напишите не с причастиями.
Сочинение ещё (не)начато, (не)прекращающийся всю ночь дождь, посмотрел (не)доумевающим взглядом, (не)закончившееся вовремя собрание, (не) остывшая; (не)разбросанные, а сложенные сумки; пример (не)приведён, ещё (не)вспаханное поле, (не) обдуманный поступок, (не)навидевший, рассказ (не) озаглавлен.
7. Укажите правильное написание н и нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов.
Расстрое(н,нн)ое лицо, избалова(н,нн)ый ребёнок, кова(н,нн)ая лошадь, рядом с застеклё(н,нн)ой верандой, решё(н,нн)ую задачу, краше(н,нн)ый, маринова(н,нн)ые огурцы, ране(н,нн)ый боец, ране(н,нн)ый в ногу, подкова(н,нн)ая лошадь, мочё(н,нн)ые яблоки, встревоже(н,нн)ый голос, за занавеше(н,нн)ым окном, со сломле(н,нн)ым прутиком, клюкве(н,нн)ый морс, посея(н,нн)аярожь, в гранё(н,нн)ом стекля(н,нн)ом стакане, из соломе(н,нн)ой корзиночки, тушё(н,нн)ая на слабом огне картошка.8.Устно образуйте краткую форму страдательных причастий.
Приколотый, созданный, измятые, нанесённая, взятая, заглушаемый, убранная, расколотая, движимый.
9. Вставьте пропущенные знаки препинания .
Парень смявший в углу лет семнадцати проснулся и сел по- турецки тараща на меня глаза. Парень был огненно, немыслимо ярко-рыж и так конопат как мне ни реву не доводилось видеть. Он был усеян веснушками разных видов и мастей: по золотистому фону размытых в сплошное поле конопушек была пущена мелкая россыпь тёмных точек как будто его спрыснули дёгтем сквозь частое сито. За этой пестрядью не было видно черт его лица. Лишь потом я обнаружил что у него прямой с лёгкой горбинкой нос, высокий лоб с двумя буграми, бутылочного цвета глаза с рыжеватым отливом который им придавали пушистые рыжие ресницы. Я просто ослеп будто взглянул на солнце.
(По Ю. Нагибину.)

Прелести зимы

Зима наступила неожиданно, необъяснимо стремительно. Деревья, не успевшие стряхнуть лиственный покров, стояли, укутанные снежным покрывалом. Их ветви, сплошь покрытые небольшими шапками снега, придавали всему какой- то праздничный вид. Кругом царила никем и ничем не нарушаемая тишина.
Ветер, не стихающий ни на минуту и пронизывающий насквозь, раскалывал и пришибал к земли на необъятном просторе  все: деревья, куста шиповника, молодую сосновую поросль. Гладь лесного озера, не имеющего, казалось, границ, была покрыта ледяной коркой. Небо обложено непроницаемыми тучами, не оставляющими никакого просвета.
Солнце, не видимое из- за туч, еле- еле освещает кусочек неба.  По нетоптаной неширокой дорожке, ведущей в глубь леса, стадо непуганых лосей пересекло поляну и скрылось в далеко не густом кустарнике. Какой- то непонятный звон испугал стадо, и вожак, отчаянно рванувшийся вперед, повел его к озеру, видневшемуся справа. Еще не пришедшие в себя после тревоги звери, подгоняемые вожаком, остановились около не заметенного снегом обындевевшего куста и стали срывать замерзшие ягоды.
Прекрасна русская зима, и ее нельзя не любить. Люди, не видевшие ее и досыта не налюбовавшиеся ею, не поймут русской жизни.

Монолог

В продолжение всей своей жизни, осознавая это или нет, преодоле­ваю, разрушаю я пространство, время, формы. Неутомима и неисчерпае­ма моя жажда жизни, и я живу не только своим настоящим, но и всем своим прошлым, не только своей собственной жизнью, но и тысячами чужих, всем, что современно мне, и тем, что тащится в тумане самых дальних веков. Зачем же? Затем ли, чтобы на этом пути избить себя, или затем, чтобы утверждать себя, обогащаясь и усиливаясь?

(74 слова).