Урок- практикум. 2

Словосочетание и предложение, их отличитель­ные признаки. Основные признаки классификации предложения, Подлежащее как главный член предложения. Способы его выраже­ния.

УЗ-3. Цель: Закрепить знания об отличительных особен­ностях предложения, о пунктуации в простом предложении.

1. Пользуясь таблицей №1, докажи, какая синтаксическая единица перед тобой. Расставь знаки препинания.
Какой-то зверь одним прыжком из чащи выскочил и лег играя навзничь на песок.

2. Помни!
Предикативность - грамматическая категория, которая выражает отношение сообщаемого к действительности (реальность -нереальность действия), Языковые средства для выражения преди­кативности:

а) формы наклонения (модальность)
б) времени (темпоральность)
в) категория лица гл. и личн. местоимений (персональность - отношение к высказываемому)
г) специальные частицы.

Из данных предложений выпиши слова, между которыми обра­зуются предикативные отношения. Укажи способ выражения преди­кативности. Расставь знаки препинания.
Внизу Арагва и Кура обвив каймой из серебра подошвы све­жих островов бежали дружно и легко.
Пускай в раю в святом заоблачном краю мой дух найдет себе приют.
За несколько минут между крутых и темных скал я б рай и вечность променял,
Сияньем голубого дня упьюся я в последний раз.

3. Заполни таблицу указав классификационные признаки предложения. Табл. № 3

По цели высказывания	По интонации	Структура (наличие главных членов)	Наличие второстепен. членов.	Количество струтктурных основ	По наличию осложняющих членов	Укажи, чем можетбыть осложнено предложение

Найди осложняющие члены в данных предложениях, выдели их графически. Расставь знаки препинания.

Темно-синие вершины гор изрытые морщинами покрытые слоями снега рисовались на бледном небосклоне еще сохранявшем последный отблеск зари. Присел я у забора и стал прислушиваться стараясь не про­пустить ни одного слова.
Казбич будто кошка нырнул из-за куста прыгнул сзади его на лошадь и схватил поводья.
И однообразный шум взволнованного моря и холодное мерца­ние звезд и темное небо усеянное разорванными облачками все напоминало мне нашу холодную столицу.

УЭ-4. Цель: Закрепить навык синтаксического разбора простого предложения, постановки знаков препинания в простом предложении, составления графических схем.

1. Составь схемы данных предложений, объяснив графически пунктуационные знаки, Сделай полный синтаксический разбор од­ного из предложений. (см. таблицу N3).

И Ангел строгими очами на искусителя взглянул и радостно взмахнув крылами в сиянье неба потонул.
За все тебя благодарю я за тайные мучения страстей за го­речь слез отраву поцелуя за месть врагов и клевету друзей.
Как я любил Кавказ мой величавый твоих сынов воинственные нравы твоих небес прозрачную лазурь и чудный вой мгновенных, громких бурь.
Обвалов сонные громады с уступов будто водопады морозом схваченные вдруг висят нахмурившись вокруг.

УЭ-5. Цель: закрепить сведения о подлежащем и способах его выражения.

Помни!

Подлежащее - главный член предложения, грамматически не­зависимый, обозначающий предмет, действие как предмет, признак как предмет в широком смысле слова, признак определяющий к чему относится информация, содержащаяся в сказуемом, и отвечает на вопросы кто? что?

Способы выражения подлежащего.

1. Сущ. в им. п. или местоимение в им. п.

2. Любая часть речи в Функции существительного,

3. Инфинитив (При обратном порядке слов такие предложения квалифицируются как односоставные).

4. Словосочетания:

а) сущ. в им. п. + предлог с + сущ. в твор. п. , если сказуемое во мн. ч.
б) числительное, сущ, со значением количества, неопреде­ленно- количественное слово + сущ. в р. п.
в) конструкции без им, п, для обозначения приблизительного количества.

5. Фразеологизм.
Подчеркни основы предложений. Укажи, чем выражено подле­жащее.

Степной цветок, душистую головку поднимая, блистает, как цветы небес и рая.
Два путника лесной тропой идут к ущельям славянских гор. Один еще во цвете лет, другой и худ, и сед. Кто меня любил, кто голос мой услышит и узнает? В туманном отдаленье смутно явилось минувшее ему. В песчаных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко росли.
Мы с Печориным сидели на почетном месте.
Отец и два родные брата за честь и вольность там легли.